분야
hwpⅠ. 그리스의 교육
ⅰ. 아테네
ⅱ. 스파르타
ⅲ. 그리스의 교육사상가
⑴ 플라톤
⑵ 아리스토텔레스
Ⅱ. 로마시대의 교육
ⅰ. 전통교육
ⅱ. 그리스화 된 교육
ⅲ. 기독교 교육의 등장
Ⅲ. 한국의 고대 교육
ⅰ. 삼국 시대의 교육
⑴ 고구려의 교육
⑵ 백제의 교육
⑶ 신라의 교육
Ⅳ. 함께 생각해 보기
1) 어머니의 아들 시기(생후 - 7세): 가정에서 어머니의 교육을 받는다.
2) 청소년(8세 - 18세): 공동훈련소에 입소하여 신체단련과 군사훈련을 받는다.
3) 18세 - 20세: 공동훈련소를 떠나 검술, 승마, 수렵 등 본격적인 군사훈련을 받는다.
4) 20세: 전방에 배치되거나 비밀경찰조직에 입대하여 복무한다.
5) 30세: 성인으로서의 완전한 시민권이 부여되고 결혼의 자유가 허용된다.
6) 50세: 이때까지 병역의 의무가 부여되어 공공숙소에 살면서 국가에 봉사한다.
7) 60세: 은퇴하여 자기의 생활을 즐긴다.
3. 스파르타의 여성교육
1) 스파르타는 국법에 의해 여성의 교육을 장려했다.
-> 여성교육의 영역이 사회적인 차원으로 확장됨.
2) 이는 강건한 아이를 낳을 수 있는 신체를 기르며, 집에서 다루는 노예를 잘 다루는데 필요한 기능과 태도를 배우도록 하기 위한 것이었다.
4. 스파르타 교육의 한계
1) 인간의 정신적 측면에 대한 교육에 소홀. 도덕이나 윤리 따위는 전혀 중요치 않게 생각하였음.
스파르타가 중요하게 생각하는 단 하나의 가치 규범은 오로지 국가의 이익.
2) 글을 읽는 것은 중요하게 생각하지 않았기 때문에 문자 교육을 경시
ⅲ. 고대 그리스의 교육사상가
1. 플라톤(기원전 427-347) 과 아리스토텔레스(기원전 384-322)