분야
hwpⅡ. 방송보도의 조직적 특징
1. KBS
2. MBC
3. SBS
Ⅲ. 방송보도의 제작
Ⅳ. 방송보도와 텍스트저널리즘
1. 비디오텍스와 그 전망
2. 비디오텍스 저널리즘
3. 텔리 텍스트
Ⅴ. 방송보도와 민영방송
Ⅵ. 방송보도의 문제점
1. 정치적으로 악용될 가능성 있다
2. 미국의 반테러 전쟁 관련 선전모델과 유사한 보도양상
Ⅶ. 향후 방송보도의 방향
1. 가치관 확립을 위한 방송
2. 인본주의 실현을 위한 방송
3. 성장의 길잡이가 되는 방송
참고문헌
방송인이 전문화되어야 한다는 말은 방송은 전문인이 해야 한다는 말과 일맥상통한다. 왜냐하면, 전문인이 아니고서는 전문화된 방송프로그램을 만들 수 없기 때문이다. 그러나 과연 방송직이 전문직이냐 아니냐를 이론적으로 규정하기란 쉬운 작업이 아니다. 전문직이라 불리는 직업은 협회, 교육기구, 윤리강령 등의 공통된 조직적 형태를 갖는다. 또한 Gross는 전문직의 태도적 특성을 직업에 대한 고도의 참여의식, 경제적 보상보다 내면적 보상을 기본으로 하는 직업에 대한 의무감, 공식비공식적인 전문가협회를 통해 다진 동료 전문인에 대한 친밀감 내지 연대의식이라고 지적하였다.
서정우는 방송의 전문화는 자유를 신장하는 길/공익성을 제고하는 길/방송의 질을 향상시키는 길/평생직업을 고취하는 길/명성과 신뢰를 확립하는 길이라고 정의한다.
디지털시대 언론인의 전문화 교육은 매우 중요한 쟁점으로 부각되고 있다. 방송 언론인들이 새로운 미디어에 적응해야 하는 것은 물론이고 새로운 수용자의 이용행태를 이해해야 하기 때문이다.
인터넷 신문이나 웹 캐스팅(인터넷 방송)을 위한 정보 생산을 담당하게 될 디지털 시대의 언론인들은 그들이 생산하는 정보가 수천 년이 지난 뒤에도 변치 않을 역시 기록으로 남게 되리라는 자각을 가져야 한다. 다시 말해서 의 저자들이 말하는 바의 즉각적 역사(instant history)의 기록자로서의 사명감과 책임감을 지닐 것이 요구되는 것이다(Dayan & Katz. 1992). 이제 정부나 기업 그 밖에 모든 기관이나 개인도 거의 모든 정보를 디지털 미디어를 통해 생산, 처리, 송수신, 저장하게 되므로 언론인의 취재의 의미도 달라질 수밖에 없는 것이다.
김영욱(1999), 언론인 전문화 교육, 언론인 전문화교육, 한국언론재단
박기성(1998), 민영방송 경영론, 커뮤니케이션 북스
임영호(2000), 텔레비전 저널리즘의 공론영역의 가능성, 프로그램/텍스트 제2호
양문석(2004), 탄핵관련 방송보도, 총선미디어연대 주최, 탄핵관련 언론보도 무엇이 문제인가, 토론회 발표문
천원주(2002), 전문기자 탐구 연재를 마치며, 신문과 방송, 9월호