분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 사교육 관련 이론 및 선행연구 고찰
Ⅲ. 본론
1. 현재의 사교육 실태
1) 우리나라 학생들의 사교육 시장 규모와 변화
2) 사교육비가 가계에서 차지하는 비중과 경제적 부담
3) 경제적 비용 이외의 부담
2. 사교육의 교육적 영향력과 공교육과의 관계
1) 사교육과 학업성취와의 관계
2) 사교육이 공교육에 미치는 영향
3) 사교육과 교육제도와의 관계
3. 현재의 사교육 정책과 그 평가 및 개선을 위한 노력
1) 이명박 정부의 주요 사교육 정책
2) 사교육 문제 완화를 위한 정부와 학교의 노력
3) 현재의 사교육을 볼 때 교사가 해야 할 역할
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
사교육이 가계에서 차지하는 비중을 살펴보자면, 사교육의 이상과열과 학교교육과정에 대한 불신으로 가계비 중 사교육비의 비율이 점점 높아지는 추세이다. 한국소비자단체협의회에서는 사교육의 이상 과열로 초래되는 공교육의 불신과 학교교육과정의 비정상적 운영을 억제하기 위해 그 대안을 모색해 보고자 15개 도시에서 4783명의 학부모를 대상으로 의식조사를 실시하였다. 사교육비가 가계비에서 차지하는 비중은 유치원 10.2%, 초등학교 11.9%, 중학교 13.9%, 일반고 14.9%, 실업고 17.7% 등 평균 12.7%로, 부모 학력과 대체로 반비례했고 200만원 미만이 15.6%로 가장 높았으며 600만~1천만원이 9%로 가장 낮았다. 또한 전국적으로 가계비에서 사교육비가 차지하는 비중이 10%~20%의 분포가 가장 많았다. 이중 특히 높은 비율을 차지하는 지역은 경남과 울산으로 각각 36.3%, 29.6%로 높게 나타났다.
가계비에서 사교육비가 차지하는 비율 지역적 차이를 두어 조사해 보았다.
지역
10%이하
10~20%미만
20~30%미만
30~40%미만
40~50%미만
50~70%미만
계
부산
229(22.9)
549(54.9)
160(16.0)
62(6.2)
1000
울산
96(27.3)
128(36.3)
90(25.5)
38(10.8)
352
경남
88(15.3)
318(55.1)
148(25.6)
23(4.0)
577
전남
101(27.7)
168(46.0)
57(15.6)
27(7.4)
기타:12(3.3)
365
제주
116(19.6)
370(62.3)
94(15.8)
8(1.4)
4(0.6)
2(0.3)
594
경기는 총 교육비 중 사교육비가 80% 이상이 28.5%를 나타냈고 다음으로 30%(31.8%)를 차지한다고 응답하였다.
사교육비가 가계에 부담이 된다는 응답은 경기가 61.2%, 부산이 77.5%, 울산이 81.3%로 높게 나타났다. 반면 응답자의 70% 이상이 사교육의 효과에 긍정적이라고 응답하였으며, 물가가 오를 때 줄일 항목으로 교육비는 19.6%만이 줄이겠다고 하여 사교육비 지출은 부담되더라도 이를 줄일 의사는 없는 것으로 나타났다.
이를 보면 가정에 있어서 사교육 비는 꽤나 큰 경제적 부담을 불러일으키고 있는 것이 객관적 사실이지만 그렇다고 하여 각 가정에서 줄일 수 없는, 어찌보면 당연한 지출 이라는 인식이 팽배하다는 것을 알 수 있다.
◎ 통계청, 2009년 사교육비조사 결과, 2010년 사교육비조사 결과
초, 중, 고 2009년 2010년 권역별 1인당 월평균 사교육비 지출
초, 중, 고 2009년 2010년 시도별 월평균 사교육비 지출
◎ 한국교육개발연구원(2010.12), 제 37권 제4호 中 박경주 (2010)
◎ 월간 '좋은교사', 2010년 8월호 cafe.daum.net/no-worry/3wgr/870
◎ '사교육 걱정 없는 세상' 카페의 2010.10.6 제 2 토론회 보고서