분야
ppt1.학급경영의 이해
학급경영의 정의
학급경영의 원리
학급경영의 영역별 분류
학급관리 전략탐색
2.학생의 문제행동
문제행동의유형
3.교사의 성공적 개입
교사의개입원칙
적극적 개입에 앞서
관리개입의 위계
1단계 비언어적 개입
2단계 언어적 개입
언어적 개입 기법의 위계
3단계 논리적 결과의 활용
4.학급경영의 실제
교사 학급운영 전문성 발달 프로그램
1. 수업시간에 참여하지 않는 학생
2. 교사에 따라 태도를 바꾸어 무례하게 행동하는 학생
3. 수업 중 교사를 힘들게 하고 수업 분위기를 망치는 학생
4. 수업시간을 주도하는 학생
학생의 안전감을 위협하고 분노를 일으키며
생산적 학습활동에서 벗어나게 한다
- 학생이 규칙을 어겼을 때, 규칙을 다시 생각하게 하고
왜 규칙이 중요한지를 말하게 하며 동의를 이끌어 내야 함을 잊지 말아야 한다