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[사이버윤리교육][인터넷윤리교육]사이버윤리교육(인터넷윤리교육) 의의,필요성, 사이버윤리교육(인터넷윤리교육) 기본원칙,교사역할,제고방안

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    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 의의

    Ⅲ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 필요성

    Ⅳ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 기본원칙

    Ⅴ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 교사 역할
    1. 탁월성(excellence)
    2. 환경(environment)
    3. 경험(experience)
    4. 기대(expectations)
    5. 설명(explanation)
    6. 조사(explanation)
    7. 모범(exemplars)
    8. 공감(empathy)

    Ⅵ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 제고 방안

    Ⅶ. 결론

    참고문헌
    참고문헌
    김성기(1998)사이버세계는 어떻게 이해되고 있는가?, 기독교 사상
    강숙희 외(2001), 사이버교육의 이해, 한국교육개발원
    문영숙(2002), 사이버 공간에서의 고교생의 윤리의식에 관한 연구, 서울특별시 과학교육원
    이태건·노병철 역(2001), 사이버윤리, 서울 : 인간사랑
    이춘우(2001), 정보화사회의 정보윤리 교육에 관한 연구, 한국교원대학교 박사학위논문
    정보통신윤리위원회(2002), 사이버 인권침해 당신도 피해자, 정보통신윤리(11월호)
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