[경제학] 3장 교육투자-대헉교육의 문제점과 고졸자의 능력개발

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레포트 > 경제경영계열
2011.09.06
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소개글

[경제학] 3장 교육투자-대헉교육의 문제점과 고졸자의 능력개발에 대한 자료입니다.

제 1절. 왜 교육에 투자할까

제 2절. 대학진학의 선택 : 개인투자모형의 예

제 3절. 간판으로서의 교육 투자:신호모형의 적용

제 4절. 대학교육의 높은 비용과 ‘가난의 대물림’

제 5절. 고졸자의 능력 개발

본문내용

2. 영리한 사람만 대학에 진학하는 경우
영리한 사람
대졸자의 임금 Qq - 고졸자의 임금 Qc ( > ) 교육 비용 Cq
대학진학
모자란 사람
대졸자의 임금 Qq - 고졸자의 임금 Qc ( < ) 교육 비용 Cc
대학포기

이러한 식이 성립하려면 가장 중요한 것은 교육비용이 액수가 영리한 사람이 대학을 가서 공부할 경우에 좌변의 값 즉 대졸자와 고졸자의 임금 격차보다 커야 한다는 것을 의미하고 반대의 경우 모자란 사람의 경우 교육비용이 대졸자와 고졸자의 임금격차보다 큰 값을 가져야 한다. 이 경우 영리한 사람의 경우 교육에 대한 투자의 순이익이 교육에 대한 비용보다 높기에 대학을 진학하여서 본인이 유능한 사람이라는 것을 신호하려 하지만 모자란 사람의 경우 교육에 대한 투자의 순이익이 교육에 대한 비용보다 작기에 대학을 진학하지 않게 된다.
다른 경우로 기업이 정보의 비대칭에 의해서 지원자에 대한 보수를 영리한자와 모자란 사람 간에 평균 생산성에 맞추어 임금을 책정하게 된다고 가정한다고 보면 영리한 사람은 자신의 능력보다 낮은 임금을 받기에 손해를 보고 모자란 사람의 경우에 자신의 능력보다 높은 임금을 받기에 이득을 얻게 된다. 이러한 불공정한 일이 생길 경우에 영리한 사람의 경우 손해를 보지 않기 위해 대학에 진학을 하여서 신호를 보내고 싶어 하게 되지만 모자란 사람의 경우에 그러한 동기가 없게 된다. 이를 식으로 표현하면

영리한 사람
교육 비용 Cq < 대졸자의 임금 Qq - Q(평균임금)
대학진학
모자란 사람
교육 비용 Cq > 대졸자의 임금 Qq - Q(평균임금)
대학포기

#고졸자의 #교육투자 #능력개발 #대헉교육 #교육