[교육학] 생활지도와 학교상담

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레포트 > 교육계열
2011.09.23
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소개글

[교육학] 생활지도와 학교상담에 대한 자료입니다.

CONTENTS

1. 학교상담이란?

2. 학교상담의 필요성

3. 학교상담의 종류

4. 학교상담의 영역

5. 학교상담의 방법

6. 학교상담의 특성

7. 우리나라의 학교상담

8. 한국 학교상담의 문제점

9. 한국 학교상담 문제의 해결방안

10. 외국의 학교상담 (미국)

11. 참고문헌

본문내용

4) 문제 행동의 상담

문제 행동이란 동일한 현상에서 대다수의 사람이 보여주는 행동 경향과 다를 뿐 아니라 소속된 사회에서 수용하지 못하고 개인이나 사회에 나쁜 영향을 주거나 개인에게 주관적 고통을 주는 행동이라고 할 수 있다. 문제 행동에는 상습적인 지각, 공부를 게을리 하는 버릇, 수업 태도 및 일상의 학교생활에서 단정하지 못한 태도 등의 변화가 가능한 행동이 있는 반면, 도벽, 학교 폭력, 성폭력과 같은 자신과 가정 및 사회에 많은 피해를 주는 문제 행동도 있다. 유전적 신체적인 비정상으로 인한 문제행동도 존재하는데 이는 정신 지체아나 신체장애로 인한 문제 행동이다.

5) 성 문제 상담

성교육은 인간 사회에서의 가치 있는 생활을 영위하기 위하여 성의 특성과 역할을 이해하고, 신뢰와 협력을 바탕으로 하는 남녀 간의 인간관계를 원만하게 유지하는 동시에 올바른 성 의식, 건전한 성 태도, 분별 있는 성 습관을 지님으로써 우리의 생활양식이나 문화 그리고 사회적 규범에 어울리는 건강한 생활을 할 수 있도록 이끌어 가는 것이다.

위에서 살펴본 학교상담의 영역을 종합해 보면 학생들의 생활 전반에 걸친 분야라고 할 수 있다. 그 중에서 특히 중시되고 있는 분야로 진로, 학업, 성격, 문제행동, 성 문제 영역을 들었다. 하지만 이러한 각 영역은 독립적인 것이 아니고 서로 관련을 맺고 상관성이 있음을 염두에 두어야 하며, 상담자는 학생들의 여러 영역에 맞추어 적합한 교육 계획 수립은 물론 학생들의 장래 계획을 돕고 그들이 직면하는 모든 문제를 해결할 수 있도록 전문적인 훈련 및 지식과 기술 체계를 발달시켜 나가야 할 것이다.

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