콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 대해 설명하시오.
분야
hwp1. 개요: 피아제의 인지발달이론과 롤즈(Rawls)의 정의론에 토대를 둔 인지적 접근
2. 도덕성 발달단계: 3수준 6단계 이론
3. 이론에 대한 비판
① 제1수준- 인습 이전: 전 도덕기(무율성): 행위의 결과나 개인적 욕구에 기반을 둔 자기중심적 공정성, 사회의 인습이나 규칙을 정확하게 이해하지 못하는 단계
* 제1단계- 벌과 복종에 의한 도덕성(주관화): 행위자가 행위자의 옳고 그름을 결정하는 기준은 그 행위를 함으로써 수반되는 물리적인 결과와 그 행위를 명령하는 사람의 물리적 또는 상징적 힘의 정도이다. 결과를 중시한 행동, 처벌받는 행위는 나쁜 행위이고 처벌 받지 않으면 옳은 행위이다. 힘이 곧 정의다. 적자생존의 원리가 지배한다.
* 제2단계- 자기중심의 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성(상대화): 행위자의 욕구를 충족시키는 행위가 옳은 행위, 옳은 행위는 행위자의 만족을 위한 하나의 도구이다. 개인적 욕구충족 수단, 인간관계를 시장원리와 동등시, 개인적 쾌락주의, 도구적 상대주의가 지배한다.
② 제2수준- 인습 수준: 타율 도덕기: 사회적 합의에 의해 공유되는 관습에 토대한 공정성, 사회의 인습이나 규칙에 동조하려고 노력하는 단계
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