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[교육현장의이해] 예술로서의 무용 교육(예술학교를 중심으로)

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    • 소개글
    [교육현장의이해] 예술로서의 무용 교육(예술학교를 중심으로)에 대한 자료입니다.
    목차
    서론
    문제 제기

    본론

    1.동작을 잘하는 무용가

    2.무용계를 지배하는 비전공 무용인

    3.‘틀리다’와 ‘다르다’의 차이

    4.학교 교육을 통한 예술가를 만들자


    본론 및 대안

    1.춤. 사. 이

    2.정리하며

    결론 및 대안
    본문내용
    - 21C : 기계적으로 움직이는 무용수,
    가르치는 대로만 움직이는 무용수는
    더 이상 필요 없다.
    * 움직임만이 전부는 아니다!
    Ex) 영국 로열발레단 출신 Jennifer의 특강

    “나에게 맞는 춤이 가장 아름답다”
    * 개성 인정 = 다름 인정

    * 학생에 대한 어른들의 신뢰가
    그들 자신에 대한 신뢰로 이어짐
    * 창작수업 : 구성이 정확, 세밀해져야 함

    진정한 의미로서의 예술을
    스스로 느끼도록 해야 함
    - 흥미를 유발할 수 있는 주제 선정,
    창작무용의 중요성을 인식,
    긍정적인 피드백을 통해
    춤을 통한 자유로운 소통의 장이 열려야 함
    #예술학교#무용#예술#교육#학교