분야
pptx2. 고차사고력의 유형
3. 고차사고력을 위한 교수-학습 방법
4. 고차사고력과 질문법
“고차사고력은 도전적이고 확장적인 정신의 사용이라고 넓게 정의될 수 있으며 비판적 사고, 창조적 사고, 문제 해결력, 의사결정력 등이 모두 포함된다고 할 수 있다. … 새롭게 해석하고, 분석하고, 정보를 조정할 때 일어난다. 저차사고력은 과거에 기억한 정보의 제시, 이미 학습한 공식에의 숫자의 삽입, 각주의 규칙을 상황에 따라 응용하는 것 등과 같이 통상적인 사고 절차의 반복인 것이다.”
*고차 사고력(higher-level thinking)
‘고급 사고력’ 또는 ‘고등사고력’
‘고급’ ‘저급’
‘고등’ ‘하등’
* 저차원(Lower-level)의 사고는 고차원(Higher-level) 사고의 기초
→반대 개념이 부정적인 고등사고력, 고급사고력보다 고차 사고력이 보다 적절한 용어
레스닉(Resnic)
① 특정의 방법이 미리 제시되어 있지 않다.
② 사고의 과정은 복잡해서 미리 볼 수가 없다.
③ 여러 개의 다양한 해결방법을 제시한다.
④ 세밀한 판단과 해석을 제시한다.
⑤ 서로 모순되는 다양한 응용을 요구한다.
⑥ 문제가 명확하지 않은 불확실성을 포함한다.
⑦ 자기 규제적이고 자기 수정적인 자율성을 가진다.
⑧ 혼란을 구조화하여 의미를 발견하려 한다.
⑨ 끊임없이 노력하는 과정을 포함한다.
증명할 수 있는 사실과 가치주장을 구별하기
진술의 사실적 정확성을 결정하기
정보가 상황이나 논쟁에 관련이 있는지 없는지 구별하기
정보원천의 신뢰성을 결정하기
진술되지 않은 가정을 확인하기
추리과정에서 논리적 모순성을 발견하기
편견을 발견하기
근거 있는 주장과 근거 없는 주장을 구별하기
어떤 상황이나 문제가 논쟁이 될 만한 것인지를 결정하기
모호한 주장과 논쟁을 확인하기
방금 기말고사가 끝나서 학생들이 교사에게 다가오고 있다.
교사: 시험 잘 봤니?
학생들: (불만가득한 표정으로) 아니요! 선생님 왜 안배운거 시험에 내
셨어요?!!!!!!!!
교사: (의아하다는 듯이) 그게 뭔데?
학생들: 맥아더 장군이 속초보다 인천을 상륙지점으로 잡은 이유는 무엇인가라는 시험문제를 내셨는데 선생님은 인천에 상륙하게 도니 이유만 설명하셨잖아요. 속초에 왜 상륙 안 했는지 안 가르쳐주셨는데ㅠ-ㅠ
교사: 그랬던가? 그거 실수로 빼먹었나보네. 미안해~!