분야
hwpⅠ. 문제제기
Ⅱ. 청소년 학교폭력에 관한 이해
1. 청소년의 이해
2. 청소년 학교폭력의 원인에 관한 이해
1) 청소년 학교폭력의 개별적 요인
2) 청소년 학교폭력의 환경적 요인
3. 학교폭력 청소년의 이해
Ⅲ. 학교폭력 청소년의 원조방안
1. 학교폭력 예방을 위한 기존 프로그램과 구상중인 정책 대안
2. 학교폭력 예방을 위한 환경조정 방안
1)가정적 측면
2)학교적 측면
3)사회적 측면
3. 학교폭력 청소년 당사자를 위한 원조 방안
1) 개별적 프로그램
2) 집단 프로그램
주지하다시피 소위 집단괴로힘이라고 하는 일본의 이지메(いじめ)로 일본 교육당국이 상당한 어려움을 겪고 있고 미국에서도 초중학생 9만3천명을 대상으로 조사를 한 봐, 그중의 34%의 아동들이 클린턴 미국대통령이 앞으로 4년동안 해야 할 일 중에서 가장 중요한 일은 폭력의 근절이라고 응답(동아일보a)할 정도로 심각한 실정이다. 우리나라도 이들 나라 못지않게 현재 학교폭력이 심각한 사회문제화되어 있고 어쩌면 질적인 면에서 더 우려할 요인도 없지 않다.
서론에서 언급했듯이 학교폭력을 일시에 완전 근절할 수는 없다. 불행하게도 폭력이 우리 생활의 뿌리깊은 문화로 자리잡은 지가 오래이기 때문이다. 그럼에도 불구하고 우리는 인간의 삶의 질을 보다 윤택하게 하기 위하여 우리 사회에서의 폭력추방을 위하여 우리는 최선을 다해야 한다. 특히 감수성이 예민하고 모방성이 강하며 막 자신의 인생관을 형성할려는 청소년들 사이에서 난무하는 학교폭력은 청소년 당사자가 그 폭력의 피해자이든 가해자이든 불문하고.... 중략