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[아동상담] 인지행동 아동상담이론

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    • 소개글
    [아동상담] 인지행동 아동상담이론에 대한 자료입니다.
    목차
    < 목 차 >

    1. 인지 행동적 치료이론

    2. 대표적인 학자들
    1) Albert Ellis
    2) Beck

    3. 이론적 구성과 개입방법
    1) 인지-정서-행동 이론(Rational-Emotive-Behavior Theory: REBT)
    2) 인지 행동 놀이치료(Cognitive-Behavior play therapy: CBPT)
    (1) CBPT의 개념과 임상적용의 실제
    (2) 인지행동 놀이치료와 전통적 놀이치료의 비교
    3) 인지행동 놀이치료의 의의
    본문내용
    2) Beck
    Beck은 로드 아일랜드의 프로방스에서 태어났다. 1954년 펜실베이니아대학 정신 의학과에 부임했으며 백의 연구는 우울증에 대한 인지치료의 효율성을 확립했다. 인지치료를 우울증, 일반화된 불안과 공포장애 자살, 알코올 중독과 약물남용, 섭식장애, 부부문제와 대인관계 문제, 성격장애 등에 성공적으로 적용시켰다. 또한 우울증, 자살 위험, 불안, 자기개념, 성격 등에 대한 평가척도를 개발했다. 초기 학교생활은 삶을 위협하는 질환으로 중단되고 상처에 대한 공포와 질식의 두려움, 터널 공포, 건강에 대한 불안, 대중연설 공포 등의 다양한 공포에 맞서 싸워야 하는 Beck의 아동기는 불운했지만 자신의 개인적 문제를 다른 사람을 이해하고 자신의 이론을 개발하는 근거로 이용하게 된 것이다.

    **Ellis와 Beck의 이론을 살펴보면 내담자의 심리적 문제나 대인관계 문제는 주로 이들이 행동하고 느끼는 방식 내지 삶의 상황을 이해하는 방식의 차이에 따라 발생한다고 보고 있다. 그들의 잘못된 이해를 밝혀 부정확하고 주관적인 지각을 변화시킴으로써 한 개인 전체의 변화를 꾀하고 있다. 그들이 주장한 합리적-정서적 이론과 인지행동 치료는 많은 유사점을 지니면서도 나름의 영역을 구축하고 있다.

    3. 이론적 구성과 개입방법
    1) 인지-정서-행동 이론(Rational-Emotive-Behavior Theory: REBT)
    참고문헌
    ※참고문헌

    장미경 외, 『아동상담의 이론과 실제』, 태영출판사, 2007
    현정환, 『아동상담』, 창지사, 2009
    이호종, 「인지 행동적 집단상담 프로그램이 중학교 비만 남학생의 신체상, 역기능적 태도, 자아 효능감, 대인관계에 미치는 효과」, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
    Knell, Susan M, 『인지행동 놀이치료』, 나눔의집, 2001
    이형득, 『상담이론』, 교육과학사, 1992
    Thompson, Charles L, 『아동상담의 이론과 실제』, 시그마프레스, 2001
    박경애, 『인지행동 치료의 실제: 인지행동치료 사례집 = Cognitive behavioral therapy in action』, 학지사, 1999
    원호택, 『심리장애의 인지행동적 접근』, 교육과학사, 2000
    Rapee, Ronald M, 『불안하고 걱정 많은 아이, 어떻게 도와줄까? : 아동기 불안의 인지행동치료 지침서 』 시그마프레스, 2002
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