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[교육학] 와이너의 귀인이론-귀인이론의 구성요소

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    [교육학] 와이너의 귀인이론-귀인이론의 구성요소에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 귀인이론의 기본 가정
    2. 귀인이론의 구성요소
    3.수업을 위한 원리
    4. 학교 교육의 적용
    본문내용
    제 9장 Weiner의 귀인이론

    1. 귀인이론의 기본 가정
    1)귀인이론의 개관
    - 1950년대 이후로 행동주의가 약화되고, 인간의 인지를 중심으로 인간 행위 를 설명하려는 시도
    - 성공이나 실패의 원인을 찾으려고 하고 그 원인을 무엇으로 귀인 하느냐에 따라 후속 행동과 정서적 반응에 영향을 준다고 봄
    2)귀인과 동기
    (1)귀인의 성격
    ①단일 차원적 관점

    이론적 관점
    개인적 통제
    환경적 통제
    Rotter의 통제의 소재
    내적 지향
    성취의 결과가 자신의 힘으로 지각

    외적 지향

    운, 운명, 강력한 타인에 의해 통제됨
    deCharms의 능동적-피동적 분석
    능동적
    환경을 바꿀려는 행동을 시도하는 개인

    수동적

    환경에 의해 떠밀려 가는 개인

    ②단일 차원적 추론에 따른 문제점
    (2)행동에서의 원인 추종의 관계
    #귀인이론#구성요소#와이너#귀인#이론