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[교육사회학] 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점, 대책 및 예방법

 1  [교육사회학] 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점, 대책 및 예방법-1
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    • 소개글
    [교육사회학] 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점, 대책 및 예방법에 대한 자료입니다.
    목차
    1.사회 양극화 & 교육 양극화의 개념
    2.교육양극화의 현황과 실태
    3.교육양극화의 원인과 문제점
    4.해결 방안과 사례
    5.Q&A, 토론
    본문내용
    1-1. 사회양극화의 개념
    중간 부분이 해체 되면서 양 극단으로 모이는 현상
    부의 분배가 공평하지 못하고 중산층이 몰락하면서
    부의 편중이 극빈층과 부유층의 양 극단으로 모이는 현상
    중간 소득층의 감소, 고소득층의 소득 점유율 증가, 빈곤층의 증가와 같은 경향성을 나타냄

    1-2. 교육양극화의 개념
    학업 성취, 교육적 경험, 교육 기회 등에 있어
    집단 간의 격차가 큼을 의미
    성적의 격차가 클 뿐만 아니라, 높은 집단대로, 낮은 집단대로 강한 동질성을 확인할 수 있다면 더 심각한 양극화 문제로 볼 수 있음학생의 사회적 배경의 차이에 교육정책이 매개되어 학업성취도 격차의 정도가 결정되는 현상



    중략

    2-2. 교육양극화의 현황 및 실태

    아버지의 학력과 직업, 소득이 높은 계층에
    속할 수록 4년제 대학 진학의 비율이 높다
    참고문헌
    - “교육격차: 가정 배경과 학교교육의 영향력 분석”, 연구책임자 류병란, 한국 교육개발원
    - “한국 사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석”, 한국 교육개발원
    - “양극화 해소, 교육으로! 개천에서 용 냅시다!”, 한국 교육개발원
    -제32차 KEDI “교육정책포럼:교육격차, 무엇이 해법인가?”
    - “한국사회의 양극화와 빈곤”, 신명호 한국도시연구소 부소장
    - “교육 양극화 현상과 대책”, 김동한, 2006.08
    - “통합과 배제의 사회정책과 담론”, 이영환, 함께읽는 책
    - “21세기의 사회학” 이광자, 엄신자, 손승영, 전신현 공저, 학지사
    - “사회양극화 다시보기”, 윤진호 인하대 경제학부 교수
    - “세계화와 사회 양극화”, 신광영 중앙대 교수
    - “양극화 원인과 대책의 문제점”,유의선/빈곤사회연대 사무국장
    - “등록금 후불제의 사회적 의의와 실현방법”,박정원/전국교수노동조합 기획정책실장, 상지대 교수
    - 청와대 정책 브리핑(http://www.president.go.kr/)
    - 교육 인적 자원부(http://www.moe.go.kr/)
    - 재정 경제부(http://www.mofe.go.kr/)
    - 노동부(http://www.molab.go.kr/)
    - 민주노동당 정책연구실 자료(http://www.kdlp.org/)
    - 한국 교육개발원(http://www.kedi.re.kr/)
    - 통계청(http://www.nso.go.kr/)
    - 경제협력개발기구(http://www.oecd.org/)
    - 각종 포털사이트
    각종 뉴스기사
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