분야
hwpⅡ. 본론
1. 경험학습이론
2. 몰입경험이론
3. 경험학습이론 및 몰입경험이론과 청소년활동과의 관계
1) 경험학습이론과 청소년활동과의 관계
2) 몰입경험이론과 청소년활동과의 관계
Ⅲ. 결론
참고문헌
청소년활동에서 경험학습이란 학습자의 경험을 학습과정에 통합하는 교육이며, 학습자가 자신의 생각, 느낌, 신체적, 정신적, 감성적, 사회적인 존재로서 표출할 수 있는 감각을 총체적으로 활용하여 배우는 것이다. 또한 몰입경험이란 청소년활동 프로그램에 참여하는 청소년이 자신이 수행중인 활동에 완전히 몰두하여 시간의 흐름이나 공간, 더 나아가서 자기 자신에 대한 생각까지도 잊어버리게 될 때 느끼는 최적의 심리적 상태이다. 청소년의 다양한 활동경험
미하이 칙센트미하이, 몰입, FLOW, 한울림, 2005
한상철, 청소년학, 학지사, 2008