1) 인관관계 중심의 치료
2) 기술 중심의 치료
3) 인지적 치료
4) 기타치료
2. 국내 자폐 범주성 장애 복지 현황
1) 헨켈코리아 ‘자폐수영교실’ 운영
2) 의정부시장애인종합복지관
3) 인천 중구 장애인종합복지관의 ‘오슬로 커피’
4) 도전!골든벨
3. 국외 자폐 범주성 장애 복지 현황 - 미국을 중심으로
1) 발달장애 지원 및 권리장전 법
2) 지역사회 기반 프로그램
3) 보조 기기
4) 문화적 지원
4. 서번트 증후군
1) 서번트 증후군의 사례 1 – 인간 사진기 ‘스티븐 월트셔’
2) 서번트 증후군의 사례 2 – 의 주인공 ‘킴 픽’
3) 서번트 증후군의 사례 3 – 오유진
4) 서번트 증후군과 한국
5. 일반적 자폐 치료의 성공적 사례
1) 우주영
2) 하현승
3) 지적·정신·자폐 장애인 8명 공무원 첫 선발
4) 서울시 송파우체국
1) 인관관계 중심의 치료
* 돌고래를 이용한 치료
- 대상: 모든 연령의 경도에서 중도까지의 자폐 범주성 장애, 아스퍼거 증후군
- 동물치료를 위한 두 가지 가정: 아동이 자신의 수용할 수 없는 감정을 애완동물에게 투사하는 것이 더 쉬움 / 껴안기, 사귀기, 무조건적인 수용에 대한 아동의 욕구를 어느 정도 충족시킬 수 있는 애완동물의 재능
- 돌고래 치료시 아이들이 돌고래와 상호작용을 하고자 원하며 이를 통해 주의집중을 증가시킬 수 있음
- 언어, 운동 기능 협응, 사회적 상호작용, 행동, 눈맞춤 기술 향상을 목표
- 돌고래와의 상호작용을 통해 스트레스 감소, 우울증 약화, 엔돌핀 방출 등 효과
- 깊은 물 속에서 이루어지는 치료이므로 주의가 필요하며 상당한 비용이 필요함
2) 기술 중심의 치료
* 우발교수( Incidental Teaching)
- 대상: 유치원- 성인기의 연령, 경도에서 중도까지의 자폐 범주성 장애
- 교사들이 미리 계획된 학습목표와 아동의 선호도를 중심으로 학습환경 구성
- 아동이 사물이나 활동에 관심을 보이기 시작하면 교사는 질문을 하거나 촉진함으로써 관심을 격려
- 아동이 적절한 반응을 보이면 아동은 선호하는 물건을 받게 됨
- 일반적인 유아교육 활동 중에 교수가 제공되며, 자폐아동들이 보이는 사회적 행동 결함이 근본적으로 포함되어 있어 자폐아동들의 사회적 상호작용을 익힐 수 있게 함

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