II. 본 론
1. 일반학교에서의 학교사회복지실천
2. 특수학교에서의 학교사회복지 실천
3. 대안학교에서의 학교사회복지실천
참고
① 프로그램 소개
미디어 체험을 통해 건전한 미디어 환경을 경험함으로써 학교폭력과 인터넷 중독등 유해환경을 극복함과 동시에 집단상담을 통해 청소년기의 발달 과업인 자아정체감을 형성하고 자신의 적성을 탐색하면서 구체적인 진로계획을 수립하는 것에 그 중요성이 있다.
② 프로그램의 목적
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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