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[정신지체아교육] Seguin, 행동주의, 인지주의, 구성주의에 대해서

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    • 소개글
    [정신지체아교육] Seguin, 행동주의, 인지주의, 구성주의에 대해서에 대한 자료입니다.
    목차
    1. Seguin의 생리학적 교육방법
    2. (행동주의) 학습이론이란?
    3. 행동주의 학습이론 (분류체계와 학자중심)
    4. 인지주의에 대해서
    5. 구성주의에 대해서
    참고문헌

    본문내용
    1. Seguin의 생리학적 교육방법

    ●「Aveyron의 야생아」교육
    ① Itard(Seguin의 스승)가 야생아 Victor를 교육함
    ② 야생아 교육의 기본적 원리: 감수성의 훈련, 감각의 의미성 형성이라고 하는 두 가지 단계를 거쳐 정신기능을 발달시킴
    ● Itard의 사고방법에 근거한 Seguin의 견해 - 생리학적 교육
    감각을 통해 지각으로부터 개념에로, 인지로부터 사고에로의 교육을 진행하는 생리학적 교육이 정신지체아 교육에 있어서 가장 바람직스런 과학적 교육방법이다.
    ● Seguin의 교육방법
    1. 교육철학
    1)
    - 제각기 잠재 능력, 특성을 충분히 발휘하여 일하고 있는 곳에 인간의 가치를 인정
    - 인간의 개성을 중시
    2)
    - 도덕성 강조
    - 백치의 두 가지 특성: 발달의 장애(발달의 원초적 장애)와 병적 상태(뇌의 상해의 결과)
    - 정신지체아 특성에 의하여 발달교육과 치료교육의 두 가지를 하지 않으면 안됨
    3)
    - 기억의 훈련만으로는 백치를 개선할 수 없음
    - 교육의 궁극적 목적: 자주성과 자유성을 가진 ‘도덕적 인간’
    - 획일적 교육방법의 폐단을 주장
    - 의도적인 교육에 의하여 백치도 도덕적 인간으로 육성될 수 있음
    2. 교육방법
    1) 감각교육
    참고문헌
    1. 교육학 대사전 (1975)
    2. 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
    3. 김정권(1994), 정신지체아의 학습이론, 도서출판 특수교육

    http://yongwoo.co.kr/behavior/ch7/7-2-3.htm
    http://cc.sungshin.ac.kr/~phi/coun10.htm
    http://members.tripod.lycos.co.kr/jieun_choi/index_1.html(논문검색)


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