분야
hwp2. 아동기의 사회환경
2-1. 학교공포증(School Phobia)
2-2. 사교육
2-3. 게임 중독
3. 조사하면서 나의 느낀점
4. 참고 문헌
6세에서 11세까지 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고 한다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라, 이 시기의 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 한다. 학교생활을 통해 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 또래집단의 비중이 점차 커지게 되므로, 이 시기를 학동기 또는 도당기라고도 한다. 또한 아동기는 유아기나 사춘기의 격동에 비해 상대적으로 조용한 시기라는 점에서 잠복기라고도 한다.
발달측면에서도 아동기는 전조작적 사고를 벗어나 구체적 조작능력이 생기고, 사회적 관게 및 규칙에 대한 이해, 도덕적 사고에서도 큰 변화를 보여 자신이 속한 사회의 일원으로서 습득해야 할 인지능력 및 사회적 기술습득이 중요한 발달과제가 되는 등, 전반적인 발달에 중요한 의미를 가지는 시기이다.
2. 아동기의 사회 환경
2-1. 학교공포증 (School Phobia)
1-1) ‘학교공포증’이란?
학교공포증은 학교에 있는 것과 관련된 불안이나 공포를 말한다. 이는 짜증이나 복통, 두통, 구토와 같은 증세를 수반하며 공격성, 수줍음, 발끈 화내기 등과 같은 행동을 수반하기도 한다. 특히 이러한 문제는 방학과 같이 학교로부터 장기적인 공백이 있을 때 빈번하게 나타난다. 방학이 끝나고 그들은 학교로 돌아가는 것을 두려워한다. 이들 아동은 어머니나 가족과 분리되는 데서 유래하는 분리불안 때문에 학교공포증을 갖게 되
교육부 사교육실태조사 결과 발표에 대한 성명서- (사) 참교육을 위한 전국 학부모회
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「이범의 교육특강」, 이범, 다산에듀
공교육과 사교육의 실태 및 문제점에 대한 해결방안
-http://blog.naver.com/cyhak84?Redirect=Log&logNo=70084514879
청소년사이버상담센터
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여성가족부 블로그 -
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100분 토론 게임중독과 신데렐라법 – 게임 셧다운제 시행에 대한 공방전
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