![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0001.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0002.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0003.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0004.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0005.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0006.gif)
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![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0008.gif)
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![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0011.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0012.gif)
![[교육학] 초등 3학년 국어 듣기 말하기 수업 계획-마음을 읽어요-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/589/588550-0013.gif)
분야
hwp1. 단원선택
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 성취 기준
5. 단원의 학습 목표
6. 주요 학습 내용 및 활동
Ⅱ. 단원의 재구성 방향
1. 단원 선정 이유
2. 재구성의 방향
3. 재구성 차시 지도 계획
4. 지도상의 유의점
Ⅲ. 교수, 학습 과정안
1. 단원
2. 학습목표
3. 교수-학습 과정안
4. 평가 계획
Ⅳ.교수, 학습 자료
1. 단원 선택
3학년 2학기 듣기∙말하기 7단원 마음을 읽어요
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 만화 영화에 등장하는 인물의 특성을 살려 새로운 이야기를 꾸며 연극으로 나타내는 활동을 담고 있다. 아울러, 미디어가 발달한 학생들의 실제 언어생활을 반영하여 반언어적, 비언어적 표현을 이해하는 데에도 역점을 두었다. 이는 국어 교과에서 매체 언어 영역을 강화한 의도와 일맥상통한다.
반언어적, 비언어적 표현을 이해하기 위하여 만화 영화에 나타난 등장인물의 몸짓, 표정, 말투 등을 살펴보고 인물의 특성을 파악하도록 하였다. 또, 인물의 특성과 사건과의 관계를 파악한 뒤, 인물의 특성에 비추어 새로운 이야기를 꾸며야 한다. 새롭게 꾸민 이야기는 교육 연극의 방법을 활용하여 연극으로 표현하게 된다. 3학년 수준에 마는 간단한 연극 활동을 통하여 등장인물의 특성을 쉽게 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 인물의 특성과 사건과의 인과 관계를 파악하는 능력이 형성될 것이다.