[교육학] 문법 교육 교과 교재 및 지도법

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레포트 > 교육계열
2012.08.16
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소개글

[교육학] 문법 교육 교과 교재 및 지도법에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 문법교육의 필요성

Ⅱ. 교수-학습 모형 교과서 분석
1. 교육과정 기준
2. 교육내용 기준
3. 차시 기준
4. 교수자 기준
5. 학습자 기준

Ⅲ. 교과서 분석

Ⅳ. 교과서 재구성안

Ⅴ. 교수-학습 약식 지도안

본문내용

문법 교육의 필요성
1. '의사소통 능력 신장-문법의 역할‘ : 문법 교육 ‘무용론 VS 유용론’

문법 교육 무용론

'국어 지식은 문법 규칙을 교육 내용으로 하지만 문법 규칙은 선천적인 면이 있어서 배우지 않아도 습득되기 때문에 국어 지식의 교육은 학생들이 이미 알고 있는 것을 명시화하는 것 외에는 가치가 없다.‘

'국어 지식을 배우고 나면 국어사용 기능이 신장되어야 하지만, 우리가 문법을 배우고 나서 국어를 습득한 것이 아니기 때문에 국어 지식의 학습이 국어사용 능력을 신장시킬 수 있는지는 그 교육적 효과가 의심스럽다.‘

즉, 모어 화자인 학습자들이 이미 이른 시기에 문법 구조에 숙달했다는 점을 들어 국어 교육에서 문법 교육은 더 이상 필요가 없다고 주장

화자가 이미 통달해있는 '구조'에만 국한한다면, 당연히 무용론을 지지하는 결과 BUT!! 문법 개념의 외연을 확장한 지금, 문법 교육 무용론의 논의들은
의심의 눈초리를 피할 수 없게 되었다.

#교과 #교육 #문법 #교육학 #지도법