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[교육학] 문학 교과교재연구 및 지도법

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    • 소개글
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    목차
    1. 서론
    2. 학습목표
    3. 교재선정 이유
    4. 교과서 분석
    1) 교육과정 기준
    2) 교수자 기준
    3) 학습자 기준
    4) 교과서 기준
    5. 교수∙학습 모형
    6. 교과서 재구성안
    7. 수업시연 설명


    본문내용
    서론
    제 6차 교육과정까지 문학교육의 목표는
    ‘문학작품의 이해와 감상’

    목표를 달성하기 위해 문학교육이 설정했던 내용은
    ‘문학사 알기, 작가에 대해 알기, 작품의 문학사적 의미 알기,
    작품의 표현법 알기’

    학생 : 학생들의 자발적이고 주체적인 감상의 기회 배제됨

    교사 : 입시를 위한 지식만을 전수


    제 7차 교육과정의 도입
    ‘학습자 위주의 교육과정’

    그러나 의도와는 달리 여전히 전통적인 문학교육,비평과 분석만을
    주입하는 문학 교육이 진행 재미없고 지루한 문학



    참고문헌
    참고문헌

    최지현 외, 『국어과 교수·학습 방법』, 역락, 2009
    #교과교재연구#문학#교육학#지도법#교과