[교육학] 교육의 사회적기능

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레포트 > 교육계열
2004.11.11
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소개글

[교육학] 교육의 사회적기능에 대한 자료입니다.

1. 교육의 제 접근
1-1. 현 교육의 문제점
1>초, 중, 고등교육의 문제점
2> 대학교육의 문제점
1> 초중등 교육의 제접근
2> 대학 교육의 제접근

2. 학교체제의 특징과 학교의 기능
1) 학교의 사회적 통합기능(=보수적 기능)
2) 사회구성원의 선발과 분배의 기능(=사회적 충원기능, 구체적 기능)
3) 학교의 변화 및 혁신기능(=진보적 기능)
4) 변화와 혁신을 위한 학교의 사명
5) 학교의 이차적인 사회적 기능
1) 학교의 사회적 통합기능(=보수적 기능)
2) 사회구성원의 선발과 분배의 기능(=사회적 충원기능, 구체적 기능)
3) 학교의 변화 및 혁신기능(=진보적 기능)
4) 변화와 혁신을 위한 학교의 사명
5) 학교의 이차적인 사회적 기능

본문내용

1. 교육의 제 접근
1-1. 현 교육의 문제점
1>초, 중, 고등교육의 문제점

1. 입시위주의 교육으로 점철된 학교교육은 상급학교 진학을 위한 암기 위주의 교육으로 일관해 왔고 창의성을 기르기 위한 교육에 소홀했다.
2. 학교는 다양한 학생들의 능력과 개성을 고려한 교육을 하기보다는 실적 위주의 교육을 실시하였다.
3. 여전히 교사 중심 교육방법을 적용하고 있다.

평준화된 제도 속에서는 창의적이고 개성 있는 인물이 양성되기 어렵다.

>
지식기반사회에서는 창의적 인재 한명이 생산하는 부가가치가 국가전체의 부가가치를 획기적으로 높여주게 된다. 따라서 영재교육이 매우 중요하다, 그러나 현재 영재교육을 목적으로 세운 학교의 경우도 그 기능을 상실하고 있다. 과학 고등학교를 위시한 특수 목적 고등학교는 측수분야의 창의적 인재 양성의 기능을 제대로 행사하고 있지 못하다.
1.학교와 학생, 학부모의 교육적 요구간의 불일치로 인한 갈등 문제를 안고 있다.
2. 과학고를 포함한 특수목적고의 독특한 기능과 특성을 제대로 반영하지 못하는 대학입학전형제도와 입시준비교육을 이끌어 내는 왜곡된 교육구조
3. 재정지원의 부족으로 인항 예산상의 제약이 문제가 되고 있다,

지식기반사회의 학교교육에서 교사는 지식 확산을 위한 핵심적인 역할임에도 불구하고 현재 교사들은 자신의 전문성을 향상시킬 수 있는 연수의 기회가 부족하다.

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