보육학개론 - 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론의 교육현장 활용에 대한 시사점
분야
hwpII. 본론 1
1. 심리사회적 발달이론의 개요 1
2. 에릭슨의 인생관 2
3. 발달 8단계 2
(1) 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (0～18개월) 2
(2) 2단계 - 자율성 대 수치심(18개월～3세) 3
(3) 3단계 - 주도성 대 죄책감(3～6세) 3
(4) 4단계 - 근면성 대 열등감(6～12세) 3
(5) 5단계 - 정체감 대 역할 혼미(12～18세) 3
(6) 6단계 - 친밀감 대 고립감(19～25세) 4
(7) 7단계 - 생산성 대 침체감(25～54세) 4
(8) 8단계 - 자아 통합성 대 절망감(54세 이상) 4
4. 심리․사회적 발달 단계 요약표 4
5. 에릭슨 성격이론의 교육현장에서의 활용 시사점 4
III. 결론 5
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사회심리학적 발달이론은 성격발달에 사회문화적 환경이 큰 영향을 미친다고 보았다. 어떠한 심리적 현상이라도 생물학적, 경험적, 행동적, 사회적 요인 간에 상호작용한다. 이러한 사회적 영향이 성격발달에 관여함을 강조한 이론이 심리사회이론(psychosocial theory)이다. 사회심리학적 발달이론에 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨(Eric Erikson)이다. 이 자료는 에릭슨의 심리사회적 발달이론과 교육현장에서의 활용에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
II. 본론
1. 심리사회적 발달이론의 개요
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 배경으로 발전하였지만, 프로이드와는 차이점은 사회적 관계에 따른 성격발달 8단계로 구분한다. 프로이드는 성격발달에 있어서 성 본능을 강조하였지만, 에릭슨은 사회적 상호작용의 역할을 강조한 것이다. 정상적 인간이 사회생활 속에서 발달시켜야 할 내용을 중심으로 발달이론을 수립하였고, 발달은 현실과의 상호작용 속에서 이루어진다
-목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사
-팽영일, 교육의 철학과 역사, 양서원
-임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사