(아동음악과동작) 탐색영역 수업계획안, 레가토와 스타카토를 신체로 표현하기
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hwp1. 손유희로 주의집중 시킨다.
T : 선생님이랑 지금부터 ‘안녕하세요, 반갑습니다’노래를 해볼거예요. 선생님이 먼저 보여줄께요. 조용히 하고 잘 들어보아요.
C : 네
T : (시범을 보인다) 우리 친구들은 여기에서 제일 높은음을 따라하면 돼요. 안녕하세요에서 ‘요’, 반갑습니다에서 ‘다’를 따라하면 돼요. 할 수 있죠?
C : 네
2. 오늘 활동에 대해 소개한다.
T : 하늘나리반 친구들 오늘은 선생님이랑 음악을 들으며 레카토와 스타카토에 대해 배워 볼 거예요. 그런데 우리 친구들 레카토와 스타카토가 무엇일까요?
C : 잘 모르겠어요.
T : 그래요, 그럼 오늘 선생님이랑 함께 레카토와 스타카토가 무엇인지 함께 알아봐요.
C : 네
1. 준비한 교구 판을 통해 레가토와 스타카토를 설명한다.
T : 하늘나리반 친구들 칠판에 무엇이 있죠?
C : 발자국이요
T : 맞아요, 그런데 선생님이 왜 발바닥 모양을 준비했을까요?
C : 어 잘모르겠어요.
T : 선생님이 친구들에게 레가토와 스타카토를 알려주려고 준비해왔어요.
C : 아~
T : 친구들 레가토와 스타카토가 무엇인 줄 알아요?
C : 모르겠어요.
T : 선생님이 알려줄게요. 우리 친구들 비온 후에 땅을 보면 물이 고여 있는 웅덩이가 있죠? 우리 친구들이 장화를 신고 웅덩이에 발을 살짝 넣었다 빼면 물이 튀길까요?
C : 아니요, 살금살금 하면 안 튀어요.
T : 맞아요, 레가토는 우리 친구들이 장화를 신고 웅덩이에 살짝 넣었다 빼는 것과 같아요.
C : 네
T : 그럼 웅덩이에 고인 물이 튀기지 않게 발을 넣어보려면 선생님이 준비한 교구 판 중에서 어떤 발자국의 모양일까요?
C : 어, 큰 발자국이요.
T : 그럼 우리 친구들이 장화를 신고 웅덩이에 발을 빠르게 넣었다 빼면 물이 튈까요?
C : 네, 옷이 젖어요.
T : 맞아요. 친구들이 장화를 신고 웅덩이에 발을 빠르게 넣었다 뺐다 하는 것과 같은 것을 스타카토라고해요.
C : 네
T : 그럼 웅덩이에 고인 물이 튀어 옷이 젖게 하려면 선생님이 준비한 교구 판 중에서 어떤 발자국의 모양으로 걸어야할까요?
C : 어, 작은 발자국이요.