분야
hwp1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 이론
4. 학교폭력의 발생원인
5. 학교폭력의 징후 및 문제
6. 학교폭력 청소년을 위한 복지정책
-참고문헌
1. 학교폭력의 개념
일반적으로 폭력은 법률이나 사회규범을 위반하여 의도적으로 다른 사람에게 어떤 행동을 강요하거나 상처를 내는 것이라고 정의한다. 신체적인 것과 함께 언어적 폭력과 같은 정신적인 것도 포함하지만 대부분 신체적인 것을 의미한다. 이러한 행동이 청소년들에 의하여 행해질 때 그것을 청소년폭력이라고 하며, 학생에 의해 행해질 때는 학원폭력이라 하며 대략 10대를 의미하는 경우가 많다.
1) 학교폭력의 개념
(1) 협의의 개념
학교에서 일어나는 폭력이라고 말할 수 있지만, 사실 이러한 표현에는 중요한 시각적 차이가 있기 때문에 간단히 정의하기 어렵다. 즉, 연구자에 따라 학교폭력이 발생하는 장소, 가해와 피해의 대상 등이 조금씩 상이한데, 이러한 시각차이는 폭력의 발생비율, 피해와 가해의 원인과 같은 연구결과에 차이를 만드는 원인이 되기 때문이다(권이종, 1997).
ㆍ아동청소년복지론/표갑수/
ㆍ학교와 사회복지/한인영 외 3명 공저/학문사/1997
ㆍ학교사회복지론/Paula Allen-Meares(저자), 성민선 외 6명(역자)/(주)시그마프레스/2008
ㆍ청소년복지론/이소희 외 4명 공저/나남출판/2005