[영유아프로그램 개발과 평가] 만 1세미만(출생~12개월)프로그램 - 발달의 특징 및 환경구성, 교사의 역할과 하루일과 운영, 교육계획 및 활동의 실제

[영유아프로그램 개발과 평가] 만 1세미만(출생~12개월)프로그램 - 발달의 특징 및 환경구성, 교사의 역할과 하루일과 운영, 교육계획 및 활동의 실제-3

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2014.06.27
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소개글

[영유아프로그램 개발과 평가] 만 1세미만(출생~12개월)프로그램 - 발달의 특징 및 환경구성, 교사의 역할과 하루일과 운영, 교육계획 및 활동의 실제에 대한 자료입니다.

1. 발달의 특징 및 환경구성
1) 발달의 특징
(1) 신체 발달 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서 발달
(4) 인지발달
(5) 언어 발달
2) 환경 구성과 자료
(1) 환경 구성과 자료
(2) 영역별 환경 구성

2. 교사의 역할과 하루일과 운영
1) 교사의 역할
(1) 온화하고 수용적인 역할
(2) 개인차를 배려하는 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
2) 하루 일과 운영
(1) 하루일과 운영
(2) 만1세미만 영아들의 하루 일과를 구성 시 유의점
(3) 하루 일과 운영 영역

3. 교육계획 및 활동의 실제
1) 교육 계획 및 활동의 실제
(1) 교육계획안
(2) 활동의 실제

참고문헌

본문내용

1. 발달의 특징 및 환경구성

1) 발달의 특징
만1세미만의 발달의 특징은 신체적인 성장이 급격히 증가되고 일반적으로 알고 있는 것 보다 훨씬 많은 능력을 갖고 있으며 만 1세 전 영아에게 양육자와 형성하는 애착 관계는 매우 중요하다. 양육자와의 따뜻하고 긴밀한 관계를 통해 사회에 대해 긍정적인 신뢰감이 형성되기 때문에 생후 1년 이내는 신뢰감 형성의 최적기라 할 수 있다.

(1) 신체 발달 및 운동 발달
① 이행능력
만1세 미만의 영아의 이행능력으로 먼저 출생 4~5개월이 되면 엎드려 가슴을 들 수 있고 뒤집을 수 있으며 몸 전체로 구르고 6~8개월경에는 혼자 앉기가 가능 하며 기기 시작 하여 자유롭게 주변 탐색하고 9~10개월경에는 물건을 붙잡고 스스로 설 수 있으며 12개월이 되면 혼자서 서서 걸음마 시작한다. 영아의 이행 능력은 뒤집고, 앉고, 기어 다니고, 걷는 순으로 나타난다.

참고문헌

이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012

하고 싶은 말

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

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