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하워드 가드너의 다중지능 이론

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    • 소개글
    하워드 가드너의 다중지능 이론에 대한 자료입니다.
    목차
     1. 다중지능 이론 등장 배경
    2. 재능이 지능이다
    3. 다름의 미학
    4. 재능과 인성의 조화
    본문내용
    지능이 높은 아동은 모든 영역에서 우수하다는 종래의 획일주의적인 지능관에 이의를 제기하며, 인간의 지적 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력으로 구성된다는 가드너(H. Gardner)의 지능 이론이다. 가드너가 상정한 개별적인 지능은 각각,

    ① 언어(linguistic), ② 공간(spatial), ③ 논리 수학(logical-mathematical),④ 음악(musical), ⑤ 신체 운동(bodily-kinesthetic), ⑥ 대인 관계(intrapersonal), ⑦ 자기 이해(interpersonal), ⑧ 자연 탐구(natural) 지능등의 8개 유형으로 구분된다.


    언어 지능 이론에서는 생각하고, 복잡한 의미를 표현하는 언어를 통한 의사소통 능력이라 할 수 있다. 논리 수학 지능은 계산과 정량화를 가능하도록 하고 명제와 가설을 생각하고 복잡한 수학적 기능을 수행하는 능력이다. 공간 지능은 내외적 이미지의 지각, 재창조, 변형 또는 수정이 가능하도록 하며, 자신이나 사물을 공간적으로 조정하며 그래픽 정보로 생산하거나 해석이 가능하도록 하는 능력이다. 신체 운동 지능은 대상을 잘 다루고 신체적 기술을 잘 조절하는 지능이다. 음악 지능은 음의 리듬, 음높이, 음색에 대한 민감성을 보이는 사람들이 갖는 지능이다. 대인관계 지능은 타인을 이해하고 타인과 효과적으로 상호 작용하는 능력이다. 자기 이해 지능은 자신에 대한 정확한 지각과 자신의 인생을 계획하고 조절하는 지식을 사용할 수 있는 능력이다. 자연 탐구 지능은 자연의 패턴을 관찰하고 대상을 정의하고 분류하며 자연과 인공적인 체계를 이해하는 능력이다.

    참고문헌
    1. 지력혁명. 문용린. 비즈니스북스. 2004.
    2. 21세기 신천재들 : IQ보다 재능이다. 동아일보사. 2007
    3. 다중지능. 하워드 가드너(문용린 역). 웅진지식하우스. 2007
    4. 강점지능 살리면 뜯어말려도 공부한다. 다중지능연구소. 아울북. 2006.
    5. 백범 김구의 지적 계발과정 탐색. 문용린 홍성훈 류숙희. 집문당. 2005
    6. 다중지능 혁명 : 홍성훈. 랜덤하우스코리아. 2009
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