분야
pptx02. 교수이론
1) Glaser
2) Bruner
3) Ausubel
4) Gagné
5) Carroll
03. 교수 연구의 패러다임
04. 적용 문제
교수와 수업
▹교수(teaching) : 교사가 학습자의 학습목표를 달성하도록 사용하는 모든 기술의 총체
▹수업(instruction) : 학습이 일어날 수 있도록 학습자의 내외적 조건을 체계적으로 조정하는 과정
(중략)
교수란
학습자의 모든 능력을 극대화하기 위하여 의도적으로 학습자의 내적 조건과 환경을 체계적으로 형성하는 일체의 활동이라고 할 수 있다.
교수의 변인
Dollard와 Miller의 4개 교수변인 : 충동, 단서, 참여, 보상
학생들의 학습을 촉진시키기 위해 교사와 학생 사이에 이루어지는 상호작용의 질과 내용은 무엇인가라는 분석을 통해 수업에서 가장 핵심적 변인으로 충동, 단서, 참여, 보상의 4가지를 들고 있다.
Reigeluth & Merrill(1979)의 교수변인 : 조건, 방법, 결과
조건 변인
교사에 의해 통제될 수 없는 제약 조건
방법 변인
-서로 다른 조건에서 다른 결과를 성취하기 위한 다양한 길
결과변인
-서로 다른 교수 조건에서 사용된 여러 교수방법이 얼마나 효과가 있는가를 나타내는 교수활동의 최종 산물