동화와 동시 교수학습 방법
분야
hwp2. 동시
- 유아의 상상력을 키워주고, 사고력과 창의력을 길러주기 위한 좋은 매체임
- 동화를 즐기는 가운데 표현력과 읽고 쓰는 것에 대한 흥미를 가질 수 있음
- 유아를 위한 동화는 대부분 그림책으로 꾸며져 있으며 그림을 통해 동화의 내용을 시각적인 이미지로 함께 경험함
- 성인이 읽어 주는 소리를 들음으로써 글과 소리, 그리고 그림이 만들어내는 이야기의 세계가 조화를 이루어 완성됨
- 동화의 내용은 사회적, 논리수학적 지식, 태도나 성향 등도 다룸
1) 동화의 종류
•전래동화 : 작가를 알 수 없는 구전되어 온 이야기로 그 사회의 가치와 도덕적 신념을 포함하고 있음. ‘혹부리영감’ ‘ 해와 달이 된 오누이’와 같은 전래동화는 대부분 권선징악의 교훈을 줌
•환상동화 : 현실에서 경험할 수 없는 환상의 세계를 다룸으로 유아의 즐거움과 상상력을 극대화 함. ‘지각대장 존’ ‘ 고릴라’와 같이 시간과 공간의 제약이 없이 자유로운 내용을 다룸
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회