분야
hwp2) 지능에 대한 새로운 관점 - Gardner의 다중지능이론
지능 측정
1. 지능이란 무엇인가
1) 지능에 대한 전통적 관점 - 심리측정 이론
: 심리측정 전문가(지능 혹은 성격과 같은 인간의 심리적 특징을 측정하는 사람)들은 지능검사 결과 발견되는 유형들로부터 지능의 일반적 특징뿐 아니라 특수한 능력 발견
￭C. Spearman(1904) - 지능은 모든 종류의 지능 검사에 관계되는 일반적 요인이라고 하는 것이 실재한다는결과 발표.
￭Thurston & Thurston(1941) - 모든 종류의 지능 검사에 관계되는 일반적 요인이 있으나 지능을 이해하는데 있어서는 각각 독특한 특징을 갖는 요인을 강조해야 함 - 여러 종류의 과제에 대한 수행 정도를 분석하여 지능에는 각각이 독특한 기능을 갖는 7개 요인이 있다고 제안 지각 속도, 언어 이해, 언어 유창성, 공간, 수, 기억력 및 귀납적 추론 능력.
￭위계적 지능 이론 - J. Carroll(1993, 1996), 세 개 층으로 이루어진 다층적 지능이론 제안.
일반 지능 g
유동성 지능 결정성 지능 기억과 학습 시지각 청지각 재생 능력 인지 속도 처리 속도
⇒ 위계적 지능이론은 일반적 지능 대 요인적 지능 두 관점을 조화시킨 것.
몇몇 비판가들은 인지발달 이론 및 연구결과와 모순된다고 지적
2) 지능에 대한 새로운 관점 - Gardner의 다중지능이론
: Piaget 이론이 인간의 정신이 어떻게 작용하는가를 너무 좁게 설명하고 있다고 재평가하면서, 인간의 사고전체를 이끄는 한 가지 형태의 인지는 없으며, 적어도 일곱 가지의 지능이 있고 이들은 마치 파이(pie)의 조각들처럼 서로 독립적으로 작용한다고 주장
Howard Gardner 다중지능 영역
▷ 아동발달 연구가인 가드너는 뇌손상을 입은 사람과 영재들에 대한 연구결과를 토대로 9개 지능 제안 :
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화