신체운동영역의 이론적 기초
분야
hwp1.1.1. 인간의 발달단계인 신생아기, 영아기, 유아기의 성장과정을 거치면서 발달초기인
1.1.2. 영유아기에는 신체와 운동능력이 급속도로 발달하는 시기일 뿐 아니라 평형성, 협응, 유연성, 리듬감, 대소근육 등의 기본운동능력을 습득하는 결정적 시기이다.
1.1.3. 영아기는 태어날 때부터 생명유지를 위한 본능적인 움직임과 움직이고 싶어 하는 욕구를 충족하면서 주변세계에 대한 이해수단으로 감각능력을 이용한다. 초기 신체 움직임의 성공적인 경험은 이후에 긍정적인 영향을 미치게 되고, 감각운동이 발달하여 환경을 탐색하고 조정해 나가는 중요한 발달이 이루어지는 시기이다.
1.1.4. 유아기는 자신의 신체를 조절하고 대소근육의 발달 및 협응을 통해 일상생활에 활용할 능력을 기르고, 환경에 적응하기 위해 능동적으로 움직이면서 일상생활을 의미 있게 만든다. 영유아기에 경험하는 신체활동의 경험과 질은 후에 아동기, 청소년기에 운동수행능력의 기초가 된다.
1.1.5. 영유아기의 다양한 감각 운동 경험은 인지발달을 도모할 뿐만 아니라 원만한 인간관계를 유지할 수 있게 한다. 또한 유아들이 신체를 활발하게 움직이는 경험은 신체 활동에 적극적으로 참여하게 하여 창의적 동작표현을 위한 요구를 증진시키기도 한다.
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.