분야
hwpⅡ학교 사회복지의 발달
Ⅲ-1.사회구성주의 관점 & 강점 관점
Ⅲ-2.생태체계적 관점 & 임파워먼트 관점
Ⅳ- 1.실천모델
Ⅳ- 2.실천모델
Ⅴ. 각국의 학교 사회복지
Ⅵ. 교육 및 아동 청소년 관련 정책과 법
Ⅶ. 학교 사회복지 실천의 가치와 원칙
Ⅷ. 학교 사회복지사의 역할과 직무
Ⅸ. 학교사회복지의 문제점
Ⅸ. 학교사회복지의 대책과 개선방향
Ⅹ.결론
1) 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것.
2) 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것.
3) 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생의 복지를 실천 하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것.
*결론적으로 학교사회복지의 목적은 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 도와주고, 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 것
4. 학교사회복지의 정의
- 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리․사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 또한 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
* 학자들의 사회복지에 대한 정의
1) 존슨(Johnson)
- 학교에서 학생들이 그의 능력과 기능을 성취함에 있어서 방해가 되는 사회적․정서적 문제를 아동이 극복하도록 돕기 위해 수행되는 활동
2) 코노프카(Konopka)
- 학생이 사회적․정서적 문제를 가지고 있어서 학교에서 기대하는 기능과 목표를 달성하지 못할 때 이를 도와주는 노력
3) 앨더슨(Alderson)
- 사회적, 정서적 문제를 가진 개별학생을 돕기 위해 손상된 사회적 역기능을 예방하는 것
5. 학교사회복지의 필요성
헌법 제31조, 교육기본법 제3, 4, 8조, 초중등 교육법 제 12조
- 모든 국민이 교육에 대한 권리와 의무가 있음을 명시되어있다.
- 모든 국민 권리 : 균등하게 교육받을 권리, 최소한의 의무교육을 받을 권리가 있다.
- 국가 책임 : 총평한 교육기회 제공, 바람직한 교육환경 조성할 책임이 있다.
교육기본법 제1장 총칙 제4조
- 모든 국민은 성별, 종교, 신념, 인종, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에서 차별을 받지 아니한다.
- 국가와 지방자치단체는 학습자가 평등하게 교육을 받을 수 있도록 지역 간의 교원 수급 등 교육 여건 격차를 최소화하는 시책을 마련하여 시행하여야 한다.
-한인영 외(2004). 학교와 사회복지 실천. 나남출판
-전재일 공저(2006). 사회복지개론. 형설출판사
-한국학교사회복지사협회(2006) 학교교육과 복지. 양서원
-http://blog.daum.net/hfde3teth/33
-http://cafe.naver.com/85seum/436
-http://blog.naver.com/rundmc11?Redirect=Log&logNo=20103136253
-강점관점 사례관리 워크샵 토론자료|작성자 날도깨비
-박성익 외 (2003) 교육방법의 교육공학적 이해 : 교육과학사
-문선모 (2007) 학습이론 : 양서원
-김병오 (2003) 구성주의에 기초한 어린이의 제2언어 습득 책략에 관한 연구 논문
-성민선, 조흥식, 오창순 외 2명 (2009) 학교사회복지의 이론과 실제 : 학지사
-학교사회복지의 이론과 실제(2009) 성민선/ (주)학지사
-학교와 사회복지 실천(2004) 한인영/나남출판
-학교교육과 복지(2007) 한국학교사회복지사협회./양서원
-학교와 사회복지(2005) 문영희/ 유풍
-http://cafe.daum.net/haksaok4u 사회복지스토리
-blog.naver.com/jewelry745/60038901239
-성민선, 조흥식, 오창순 외 2명 (2009) 학교사회복지의 이론과 실제 : 학지사
-성민선(2002). 학교사업의 세계적 동향과 함의 pp.53-75
-Yeung.K.(1998). School in Crisis and Tasks of School social work in Hong Kong
-(위기의 학교와 학교사회사업의 과제). 한국학교사회사업학회 제4회 국제공동학술대회 자료집.
-학교사회복지의 이론과 실제(2009) 성민선/(주)학지사
-학교와 사회복지 실천(2004) 한인영/나남출판
-동영상 자료 EBS
-한국학교사회복지학회(http://www.schoolsocialwork.org/)
-네이버 블로그, 카페
-Daum 카페
-한국학교사회복지사협회(http://www.kassw.or.kr/)