분야
pptx2. 진로지도의 목표와 내용
3. 진로발달이론
4. 진로지도의 방법
5. 진로상담의 적용
1. 청소년기의 발달적 특징과 진로지도
Erikson은 청소년기는 자아탐색의 시기, 역할혼미
Piaget는 청소년기에 문제해결, 계획세우는 것 비체계적
→ 객관적 자기이해, 자아정체감 형성 중요
2. 노동시장 환경의 급속한 변화와 진로지도
변하는 노동시장환경 (새로운 직업, 경쟁 심화)
인식, 적응하는 능력 중요
3. 대학입시제도의 변화와 진로지도
새로운 특별전형 → 평가기준 다변화
새로운 진로지도 방법 필요
2. 진로지도의 목표와 내용
진로지도의 일반적인 목표
자신에 관한 보다 정확한 이해 증진
직업세계에 대한 이해 증진
합리적인 의사결정 능력의 증진
정보탐색 및 활용능력의 함양
일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성
(중략)
1.6 발달이론
개인의 전 생애라는 공간 속에서 통합적이고 포괄적인 방식으로 생애 역할과 진로성숙을 생애진로무지개를 통해 그려내는 것
진로성숙: 개인의 연령수준에 적합한 발달과업의 수행 준비도
진로성숙은 개인의 진로계회, 진로탐색, 진로결정의 원칙, 직업에 대한 지식 등을 평가하는 주요 영향변인
생애단계를 통한 발달은 부분적으로 능력과 흥미의 자극 및 현실이해와 자아개념의 개발을 함께 도와줌으로써 지도된다고 강조한다