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[교육과정] 의사결정모형

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    목차
    I. 교육평가의 모형의 세가지 관점
    II. Stufflebeam의 CIPP 모형
    III. Alkin의 CSE 평가모형
    IV. 의사결정모형의 특징
    V. 의사결정모형의 장점과 제한점
    VI. 결 론
    본문내용
    II. Stufflebeam의 CIPP 모형


    CIPP 평가모형은 1695년 미국의 초중등교육법
    (Elementary and Second Education Act : ESEA)에
    따른 재정지원을 받아온 교육사업들에 대한 평가의
    노력의 결과로 개념화된 평가모형이다.

    IPP평가 모형이 개발된 것은 바로 1960년에 오하이오
    주립대 평가센터(Ohio State University Evaluation
    Center :OSUEC)에서의 연구를 통해서였다.


    II. Stufflebeam의 CIPP 모형


    Columbia 주에서는 경험중심의 직업교육 프로그램(District of
    Columbia Experience Based Career Education Program
    : D. C. EBCE, 1978)을 평가에 적용

    Hekimian(1984)은 Community College 직원 교육 프로그램을
    평가하기 위한 준거를 개발에 적용

    그밖의 사례
    초·중등 교육법 titleⅠ프로그램(Forgione, & others, 1971)
    치과팀 훈련 프로그램(Reeves, & Michel, 1973)
    다중 프로그램 영역과 수준이 있는 센터(Findlay, 1971)
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