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분야
doc학교사회사업은 학교를 실천 장소로 하여 학생의 가정, 학교, 지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생하는 학생의 심리사회적 문제를 예방, 치료함으로서 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 사회복지실천의 한 분야이다. 학교는 교육의 기능으로서의 역할 뿐만 아니라, 청소년 시기의 많은 부분을 보내는 생활의 터전이기도 하다. 때문에 학교사회사업은 학생이라는 특수한 신분을 갖고 있는 집단을 대상으로 이들의 주요한 역할인 교육목적을 강화하고, 더 나아가 사회사업의 목적이 되는 삶의 질 향상을 학교, 가정, 지역사회에서 추구할 수 있도록 도와주는 사회복지의 한 분야이다.
학교사회사업은 학교 내 교육, 학습의 과정에 장애요인이 되는 문제를 해결하고 모든 학생 들의 학급에 대한 잠재능력을 최대화시키기 위하여 가정과 학교, 지역사회의 상호 작용을 촉진시키는 사회사업의 전문실천 영역이다. 학교사회사업은 궁극적으로 교육의 본질적 목적과 학생의 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분으로 사회복지적 기 능을 동시에 수행하고 있다.
학교사회사업의 목적을 구체적으로 살펴보면,
첫째, 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생에게 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육의 기회를 제공하는 것이다. 그러기 위해서는 모든 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 교육기회를 공평하게 배분시켜 주는 사회정책이나 복지서비스를 제공하는 것이 무엇보다도 중요할 것이다.
현대사회와 아동