분야
pptxⅡ. 주요 개념
Ⅲ. 교육적 특징
Ⅳ. 교사의 역할
Ⅴ. 우리나라 유아교육 적용을 위한 논의
레지오 에밀리아 프로그램 소개
이탈리아 북부에 위치한 동명의 도시명에서 유래한 것
교육과 보육을 성공적으로 조화시킨 교육 프로그램
자유롭고 민주적인 사회에 기여할 수 있는 힘을 가진 유아들을 키울 수 있는 학교의 설립을 원하던 지역시민들의 노력으로 부모공동조합 형태의 유치원을 설립
사상적 배경
레지오 에밀리아의 교육철학은 어떤 한 교육자의 이론을 따르거나 어떤 한 이론을 고수하지는 않습니다.
레지오 에밀리아의 아동관
주체자로서의 유아
모든 아동들은 거대한 잠재 에너지, 호기심, 기다림과 기대능력, 세상에 대해 열린 마음을 가지고 자신의 지식을 구성할 수 있는 학습능력을 지니고 있음.
주변의 인적, 물적 대상과의 상호작용으로 부모와 함께 교육의 주체자
교사는 협력자로서의 역할을 하는 것이 중요함.
협력자로서의 유아
주변의 사물, 사건, 사람과 관계를 맺으며 상호작용
자신의 세상을 구성하고 동시에 세상에 의해 구성되어지면서 자기 자신을 구축하는데 능숙
사회적 상호작용을 통한 협동 학습을 중시하여 소집단 활동으로 프로젝트를 수행한 것도 특징
전달자로서의 아동
자신만의 가치관을 가지고 새로운 것에 항상 열린 자세
의사소통을 위해 대화에 열중