분야
docxⅡ. 교수매체의역할
III. 교수매체의 종류
IV. 교수매체 활용의 필요성
V. ASSURE 모형
VI. 매체와자료의활용(5Ps)
VII. 학습자참여의유도
VIII. 평가와수정
1. 매체(media): medium의복수형. ‘의사소통의채널’. 송신자(sender)와수신자(receiver)를연결하는 매개/전달체 ―필름, TV, 도표, 인쇄자료, 컴퓨터
◆ 매체의활용목적 : 의사소통을촉진해정보를효과적, 효율적으로전달.
2. 교수매체 :수업내용전달에사용되는매체
◆ 교수매체활용목적 : 교사-학생간, 또는학생간의의사소통을다양한매개로도와주어교육목표가효과적•효율적으로달성되게함.
3. 교수매체의속성
(1) 기술적속성: 매체를이루는재료와기기의속성. 정보전달방법에영향을줌. 기술의발달로새로운매체등장. 상황과장소에따른매체선택과효과에영향을미침.
예) 전파-라디오,TV / 기계-영사기,녹음기,투사기
● TV vs. 영사기 : 메시지전달범위와학생참여도상이.
● TV vs. 컴퓨터 : 공간의활용과상호작용의가능성상이.
(2) 내용적속성 : 모든매체는특정내용을포함하며, 전달함.
매체사용의효과는매체자체의기술적속성보다, 매체가전달하려는내용이무엇인지에의해극대화될수있음.