반두라의 사회학습이론의 주요개념, 모델로부터 학습과정, 성격발달, 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
1. 앨버트 반두라의 생애
2. 사회학습이론의 주요개념
1) 인지
2) 자기 규제(Self-regulation)
3) 자기 효능(Self-efficacy)
4) 상호결정
5) 모방
6)관찰학습
3. 모델로부터 학습과정
1) 관찰학습
2) 대리적 강화 및 대리적 조건화
4. 성격발달
5. 반두라 사회학습이론에 대한 평가
참고문헌
이러한 노력으로 이 이론은 원조전략의 발전 뿐만아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달을 위해서 큰 공헌을 하였다. 특히 자기 규제에 상벌 체제론을 내세운 것에 대해 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
권재선(2007). 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안: 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로. 석사학위논문, 인교육대학교 교육대학원.
송석재(2003). 반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구. 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원.
유상미(2009). 폭력 영상매체 노출에 따른 청소년 비행연구: 사회학습 이론과 둔감화 이론을 중심으로. 석사학위논문, 중앙대학교 대학원.
이영옥(2005). 미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작 기능에 미치는 영향: 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로. 석사학위논문, 명지대학교 사회교육대학원
이영조(1997). 사회학습이론을 통한 도덕 습관 형성에 관한 연구. 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원.
채수창(1997). 도덕적 습관 형성과 행동수정을 위한 초등도덕교육 방법 연구: 사회학습이론을 중심으로. 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원.

분야