[교육학] 직업교육의 경제학적 기초
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![[교육학] 직업교육의 경제학적 기초-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75682-0002.gif)
![[교육학] 직업교육의 경제학적 기초-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75682-0003.gif)
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![[교육학] 직업교육의 경제학적 기초-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/76/75682-0005.gif)
분야
hwp가. 직업교육과 경제학의 관계
1) 경제학 : 사회의 필요를 충족하고 목표를 달성하기 위하여 가용 가능한 인적 ･ 자연적 ･ 자본적 ･ 자원을 가장 효율적으로 사용하는 방법을 밝혀주는 학문.
2) 직업교육 : 인간이 사회의 생산적 구성원으로서 희소한 자연자원과 자본을 현명하게
사용하고 사회활동에 적극적이면서도 효율적으로 활동하고 참여할 수 있는 인적 자원을 개발하는 교육 프로그램.
3) 맹검의 경제사회의 발전단계
단계
결정적 요소
농업단계
자연자원
산업단계
자본의 축적과 활용
탈산업단계
인적자원의 개발과 활용
(1) 산업사회의 직업교육 : 자본의 효율적 사용을 위하여 기업가들이 필요로 하는 훈련된 인력 공급에 주목적을 둠.
(2) 직업교육을 통한 인적자원개발 : 노동시장의 단기수요의 충족에만 주안점을 두었기
때문에 기업가들의 수요가 절실할 때에는 직업교육이 왕성. 이러한 수요가 임시적으로
충족되면 인간의 잠재능력을 최대한으로 개발하는 직업교육의 필요성이 외면된 채 동면상태에 놓임.
(3) 탈산업사회의 직업교육 : 단기적 노동시장의 수요뿐만 아니라 장기적 인력수요의 고려와 인간의 잠재적 능력을 개발하는 데 역점을 두었고 이와 때를 같이하여 경제학자들은 경제 안정의 길을 개발하고 흔히 있었던 일반 고용기준의 급격한 변화를 줄이려고 하였다.
나. 직업교육의 경제적 가치에 대한 두 가지 비판
(1) 직업교육은 해당 직업분야에서 필요로 하는 인력보다 더 많은 인원을 배출하고 있는 것이 아닌가?