[애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계

 1  [애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계-1
 2  [애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계-2
 3  [애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계-3
 4  [애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계-4
 5  [애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계-5
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
[애니메이션문화론] 유럽 애니메이션의 의미와 한계에 대한 자료입니다.
본문내용
유럽 애니메이션의 의미와 한계


애니메이션의 어원은 라틴어의 anima(영혼, 생명체), animatus(움직이게 한다. 살아나게한다)라는 의미에서 나온 말이다. 과거 애니메이션은 ‘정지된 것을 움직이게 한다.’라는 의미로 극장 스크린으로 표현을 하였고 현재 애니메이션은 한 컷의 필름, 캐릭터, 과학적 기술 등도 포함, 다양한 매체로 표현되고 있다. 이에 따라서 표현 매체의 변화도 과거에는 극장의 스크린(Screen)에서 현재에는 TV, Computer, Video, DVD 등으로 다양해 졌다. 인터넷 참조 : http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=3&dir_id=305&docid=2189
만화와의 차이점은 만화는 대상의 성격을 과장하거나 생략하여 익살스럽고 간명하게 인생이나 사회를 풍자 · 비판하는 그림 형식이고, 애니메이션은 그림이나 인형 등 실제로 움직이지 않는 대상을 조금씩 그 자세나 위치를 바꾸면서 한 장면씩 촬영하여 영사상의 동작을 나타내는 방법으로 제작한 영화로 볼 수 있다. 인터넷 참조 : http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=3&dir_id=305&docid=5991
즉, 만화를 움직여서 영화화 한 것이 애니메이션이라고 할 수 있을 것이다. 단, 일반적인 그림의 움직임 형태가 아닌 이야기(Story)가 있는 움직임 형태이다.

유럽 애니메이션의 역사에 대해 살펴보면, 16세기 유럽에서 인간의 성행위 장면을 다룬 플립북(flip-book)이 존재했고 17세기 중반엔 유리 슬라이드를 사용해 움직임을 보여주도록 고안된 장치가 사용되었다.