분야
hwpⅡ. 상담의 방법
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
3. 절충적 상담(electic counseling)
4. 정신분석적 상담
5. 학습이론적 상담
Ⅲ. 마무리
참고문헌
상담은 현대사회에서 가장 많이 등장하고 있는 용어의 하나이고 여러 가지 의미로 쓰인다. 여기서는 이른바 정상인을 대상으로 한 문제해결과 발달 촉진적인 전문적 상담을 다룬다. 상담은 심리치료 및 생활지도와 밀접한 관련을 맺고 있는 영역으로서, 산업사회로 발전할수록 더욱 필요해질 것이다.
상담이란 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고․행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다.
그래서, 상담은 전문적인 counselor에 의해 행하여지는 것이 이상적이라 할 수 있으나 대개는 피상담자인 학생과 담임교사가 더 좋은 상담자가 될 수도 있다. 카운슬링 관계의 형성은
첫째, 내담자(client) 자신이 자발적으로 찾아오는 경우
둘째, 카운슬러가 문제를 가진 학생을 발견, 상담에 응하도록 하는 경우
셋째, 제삼자인 학급교사, 학부모, 이웃, 친지, 등이 위촉하는 경우가 있다.
상담활동은 비교적 최근에 발달한 전문분야이기 때문에 이를 뒷받침하는 이론이나 접근방법이 다양하다. 이러한 상담활동에 종사하는 상담자는 개인적-전문적 소양의 상담기술을 가지고 있어야 함은 물론이고, 경우에 따라서는 내담자에게 알맞은 상담이론을 선택해서 사용하여야 한다. 따라서 여러 전문가들이 발전시켜 놓은 여러 가지 상담이론과 접근방법을 상담자가 두루 알아두면 크게 도움이 될 것이다.
학자에 따라 상담이론과 접근방법을 서로 다르게 분류하고 있는데, 여기서는 의사결정적(지시적) 상담, 내담자중심(비지시적) 상담, 절충적 상담, 정신분석적 상담, 학습이론적 상담, 등의 순으로 간략하게 살펴보기로 한다.
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