[교육] 초, 중등 언어 교육과정 & 교과서 분석

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레포트 > 인문계열
2018.08.29
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소개글

[교육] 초, 중등 언어 교육과정 & 교과서 분석에 대한 자료입니다.

본문내용

교육과정
1) 초등학교 1-2학년군
[문법]
(3) 낱말과 낱말의 의미 관계를 알고 활용한다.

교수·학습내용
-낱말들이 의미적으로 서로 일정한 관계를 갖고 있음을 인식한다.
-새로 알게 된 말을 여러 상황에서 사용해 봄으로써 어휘 구사 능력을 신장시킨다.

지도방안
-비슷한 말, 반대말, 상위어와 하위어에 초점을 두어 낱말 간의 의미 관계를 지도한다.
-연상 활동이나 말놀이를 통해 다양한 어휘를 익힐 수 있도록 지도한다.
-활동을 통해 어휘에 대한 관심과 호기심을 불러일으키도록 지도한다.

(4) 낱말들을 분류해 보고 국어사전에서 낱말을 찾아본다.
교수·학습내용
-다양한 종류의 낱말을 분류하는 능력과 사전을 활용하는 능력을 기른다.

지도방안
-사전 찾기에 도움이 될 수 있도록 낱말의 기본형과 활용을 간단한 수준에서 이해할 수 있도록 지도한다.
-형태나 의미의 특징을 생각하면서 같은 품사에 속하는 낱말들을 구별해 내는 활동을 통해 국어사전 찾기에 필요한 주요 품사(명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 조사)를 변별할 수 있도록 지도한다.
-국어사전에서 낱말을 찾으면서 동음이의어와 다의어가 있음을 이해하도록 지도한다.
-국어사전에서 여러 낱말을 찾아보는 활동을 하면서 국어사전의 유용성을 익히고 국어사전을 즐겨 찾는 습관을 지니도록 지도한다.

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