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분야
hwpⅡ. 본론
1. 유아교사의 전문성 발달
1) 유아교사의 전문성 개념
2) 유아교사의 전문성 발달 개념
3) 유아교사 전문성 발달의 세 측면
4) 유아교사 전문성 발달의 구성요소
5) 유아교사 전문성 발달의 중요성
2. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언
1) 유아교육 교사의 핵심 역량
2) 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분
① 예비유아교사의 현장실습 강화
② 현직교육 지원 및 강화
③ 인성교육 강화
④ 연수 및 승진 기회 확대
⑤ 유치원 교원능력개발평가 제도 개선
⑥ 유아교사의 평생교육 필요
⑦ 근무환경 및 복리후생 개선
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
유아교육기관에서 유아교사는 교육과정을 계획하고 환경을 구성할 뿐만 아니라, 유아와 직접적으로 상호작용하는 등 교육활동 전반에 걸쳐 다양한 역할을 수행하고 있다. 따라서 실제로 유아교사가 지니고 있는 지식, 가치관, 태도에서부터 행동, 정서, 말투, 표정 등에 이르기까지 많은 것들을 유아는 배우고 영향을 받게 된다. 이는 유아교육의 질은 다른 교육과정에 비해 교사의 역량에 의존하는 비율이 높다고 볼 수 있음을 의미한다.
유아교육은 유아의 일상생활 삶의 질을 향상시키는 과정이므로 유아교사의 역할이 중요하며, 유아교사의 능력 또한 매우 중요하다. 전문적인 교사는 교육과정과 유아들의 환경에서 유아의 발달 수준에 대한 지식, 기술을 고려하며, 그 순간의 행동뿐만 아니라 유아의 장기적인 발달을 고려해야 한다. 교사는 유아의 발달에 영향을 미치며 유아의 성취를 변화시키는 근거로써 교사가 유아에게 중요한 관계이다. 이는 교사의 배경과 높은 자질, 태도, 교수경험이 중요한 요소가 되며, 교사의 전문성에 따라 영향이 있을 것으로 볼 수 있다. 따라서 유아를 가르치는 교사는 유아에게 중요한 역할을 해야 하며 출생 후부터 만 5세 유아의 전인적 성장과 발달을 책임질 수 있는 전문적 능력을 갖추는 것이 요구된다.
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| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 교직실무 | ||
| A형 | 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오. | ||
1) 2018년도 2학기 인간과교육 중간과제 작성에 참고하시기 편리하도록 구성되어 있습니다.
2) 다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 작성하였습니다.
3) 참고한 부분은 빠짐없이 각주와 인용부호를 넣어 작성하였습니다.