분야
hwp02 원래 교육계획안
03 수정된 교육계획안
04 잘한점 / 아쉬운점
만 4세의 유아 4명을 데리고 모의수업을 진행했다. 지도교사는 유아와 라포 형성이 잘 되어있
는 팀원 ㅇㅇㅇ가 진행했다. 2014년 11월 9일 의정부에 위치한 신광교회 유치부 교실에서 진
행했다. 생활주제는 기본생활습관이며 주제는 분리수거이다.
도입에서 교사가 아이들에게 분리수거에 대해 질문을 한다. 분리수거를 해 본 경험이 있는지
물어본다. 아이들이 잘 대답하지 않거나 잘 모를 경우 교사가 한번 더 자세히 분리수거가 무
엇인지 간단하게 설명을 해준다. 또한 교사가 분리수거의 장점을 이야기해준다.
전개에서 유아가 분리수거에 대해 미리 배워서 알고 있다는 것을 전제로 게임을 진행했다.
교사가 분리수거 게임을 진행할 것이라고 말해준다. 그 이후에 유아들에게 게임방법을 설명해
준다. 먼저 팀을 두 팀으로 나눈다. 우리의 경우 유아가 총 4명이고 이미 2명 2명씩 친한 상
태라 굳이 임의로 나눌 필요 없이 이미 팀이 나누어진 상태였다. 두 팀의 출발선에 각각 교사
가 분리수거가 필요한 제품들을 같은 개수로 나누어준다. 유아의 맞은편에 종이, 캔, 플라스틱
3종류의 박스를 둔다. 앞서 나누어준 분리수거 제품에 알맞게 유아가 분류를 한다. 교사가 제
한시간을 두고 시작!을 외침과 동시에 각 팀당 1명의 유아가 나와 게임을 한다. 게임이 끝난
후에는 게임결과에 따라 평가하고 점수를 준다. 종이 , 캔, 플라스틱을 넣는 방법으로 진행하
였다.