학교사회복지와 관련된 현재의 주요법률과 정책을 정리하고 그에 따른 문제점과 방안을 자신의 견해로 제시하시오
분야
hwp서론
학교사회복지의 주요 초점은 학교폭력으로 맞추어져 있다는 걸 우리 수업을 통해 확인하게 되었다. 그러나 학교 사회복지사로 그 역량을 발휘하기 위해서는 단순히 학교폭력에만 개입하는 학교 사회복지사로서의 역량이 아닌, 학생들의 권리와 보호 받을 만한 복지적 권리를 옹호할 수 있는 전반적인 지식이 요구되는 바이다.
그러므로 다음의 본론에서는 이와 관련된 법제와 정책들을 가시화 하여 표현하고, 이에 대한 문제 상황을 지목한 뒤 해소 방안을 제시하도록 한다.
본론
학교사회복지란?
우리나라 교육기본법 제 2조에 따르면 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 보호하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여, 인간다운 삶을 영위하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지함을 목적으로 한다.” 라고 정의하고 있다. 학교는 국가로부터 이러한 교육목적을 위임받아 실현하는 중요한 사회체계이며, 교사가 학생들에게 교육활동을 수행하는 현장이며 ① 학생에게 자신감을 키워주고, ② 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며, ③ 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격문제의 초점을 벗어나 학생 자신이 스스로 배우게 하고, 생각하게 하며, 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 데 있다.
또한 학교사회복지는 학교의 활동계획의 일부로서 학교의 적응상 곤란의 원인이 되는 사회적, 정서적 문제를 가진 학생을 도와주는 것이다.
교육적 제도에서의 학교사회복지의 정의를 “학생 개인이나 학생집단이 학교 내에 서 자신의 기능 및 성취에 방해가 되는 사회적 혹은 정서적 문제를 극복하도록 돕기 위하여 수행되는 활동이라고 한다.”라고 정의하고 있다.
학교사회복지 관련 법률 정리