[초등도덕교육] 길리건과 나딩스의 배려윤리

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레포트 > 인문계열
2015.03.29
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소개글

[초등도덕교육] 길리건과 나딩스의 배려윤리에 대한 자료입니다.

본문내용

「길리건과 나딩스의 배려윤리」
▣목차▣
1. 선정이유
2. 배려윤리의 이론적 배경
(1)길리건의 배려윤리
(2)나딩스의 배려윤리
3. 배려 윤리의 사례
(1)나의 경험1
(2)나의 경험2
(3)나의 경험3
(4)드라마 사례
4. 배려윤리의 도덕교육에 적용
(1)실제 교과서의 적용 사례
(2)구체적인 도덕교육 적용방법
5. 마치며
6. 참고문헌
1. 선정이유
배려윤리라는 것은 도덕수업을 하면서 제일 와 닿는 부분이었다. 수업을 들으면서 난 늘 사람들에게 배려받기를 원하면서 과연 나는 배려하는 사람이 되었는가? 에 대한 많은 의문을 가졌다. 그러한 이유로 길리건과 나딩스의 배려윤리를 선택하게 되었다. 남을 배려하는 마음은 인간 최고의 품성이다. 살아가면서 누군가를 만날 때, 서로서로가 상대방을 이해하도록 돕고 좋은 이미지를 심는 큰 역할을 한다. 나이나 특정문화에 상관없이 남녀노소 모두에게 배려는 중요한 것이다. 배려할 줄 아는 사람은 자신의 주변을 행복하게 만드는 능력을 지니게 된다. 주변에는 늘 많은 사람들이 넘치게 되고 그렇게 되면 그들은 결국은 성공하는 삶을 살게 된다. 그리고 자신에게 주어진 모든 환경을 돌보고 가꾸어 충만한 기쁨을 소유하는 사람이 될 것이다. 이러한 것들이 배려의 힘이라 볼 수 있다. 남녀가 자신의 이상형을 말하는 것에도 배려라는 단어는 늘 들어가 있고 좋은 친구의 조건에도 꼭 빠지지 않는 단어가 배려이다. 나 또한 이상형으로 배려심이 깊은 남자, 좋은 친구의 조건으로 나를 배려하는 친구를 넣는다. 어떤 상황이 닥쳤을 때 아주 작은 배려로 상대방을 충분히 이해 할 수 있다 생각한다. 우리 사회는 지금 다양한 인종과 다양한 문화들이 혼합되어 있는 사회에서 배려는 꼭 필요하다. 그렇기 때문에 미래를 이끌어 나갈 아이들에게 배려를 교육하는 것은 매우 중요한 일이라 생각한다. 이러한 교육을 하기위해 이론적 바탕이 될 길리건과 나딩스의 배려윤리에 대해 좀 더 알아보고 사례를 살펴보고 분석하며 도덕교육에 어떻게 적용하면 좋을 지 살펴보도록 하겠다.
2. 배려윤리의 이론적 배경
(1) 길리건의 배려윤리
길리건은 배려 윤리에 관해 도덕 심리학 차원에서 체계적으로 접근한 최초의 인물이다.
배려윤리는 남녀의 구분없이 단일한 척도에 근거하고 있는 콜버그의 ‘정의 윤리’에 대한 반발로서 형성.
*콜버그의 정의윤리와 길리건의 배려윤리 비교
배려 윤리
정의 윤리
도덕적 문제원인

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