분야
hwp수학과 교수 학습지도안
단 원
8. 달력읽기
주 제
정십이면체 달력을 만들고
공휴일 표시하기
일 시
대 상
고등부 2학년 1반 5명(여4남1)
장 소
고등부 2학년 1반 (교실)
수 업 자
보 조 교 사
Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
- 8. 달력알기(2)
2. 단원설정의 이유 ‘
이 제재는 몇 월 알기, 며칠 알기, 공휴일과 기념일 알기 등의 달력에 관한 내용으로 이루어졌다. 달력은 시간을 측정할 수 있는 하나의 수단일 뿐만 아니라, 자연스럽게 오늘과 미래의 개념을 형성시킬 수 있는 측정이 필요한 영역이다. ‘몇 월’읽기, ‘며칠’ 읽기, 국경일 찾기, 기념일찾기, 공휴일 찾기로 이루어진 이 제재는 1년이 12개월로 이루어졌다는 개념과 함께 우리나라의 국경일과 기념일을 알고, 직접 날짜를 알아보는 활동의 순으로 구성하였다. 따라서 이 단원을 통해 자신이 만든 달력에 중요한 날을 표시하는 과정을 통해 공휴일을 이해하고 타인의 기념일과 자신의 기념일을 이해하여 학생들이 서로의 기념일 될 만한 날을 챙겨주는 활동을 통하여 좀 더 발전적인 인간관계 형성을 도모하여, 타인에 대한 적극적이고 능동적인 태도를 가지도록 한다.
3. 단원의 목표
ㆍ장기목표
- 수업을 하면서 학생들이 일상생활 속에서 접하는 달력을 통해 숫자와 날짜에 관심을 가지고 살펴보고 해석할 수 있는 능력을 길러 실생활에서 적용, 활용할 수 있다.
ㆍ단기목표
가) 달력에 사용되는 숫자를 보면서 숫자의 개념과 시간의 흐름을 이해할 수 있다.
나) 수업을 통해 실생활을 하며 날짜와 요일을 달력을 통해 미리 알 수 있고 기념일과 공휴일등을 알 수 있다.
다) 수업을 통해 기념일에 대해 이해하고 자신과 주변 사람들의 기념일을 챙길 수 있다.
4. 단원의 지도계획
단원