[제5장 국어의 어휘]

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레포트 > 인문계열
2015.03.29
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소개글

[제5장 국어의 어휘]에 대한 자료입니다.

본문내용

제5장 국어의 어휘
1. 어휘와 어휘 능력
1.1. 어휘 능력
1) 어휘를 배우는 과정이 매우 늦은 시기까지 지속
2) 배워야 하는 것의 양에 제한이 없다. 어휘부 자체가 부단히 팽창
3) 개인적으로는 한 사람의 지적 역량이 반영되며, 사회적으로는 그 말을 사용하는 사람들이 만들어 온 문화, 현재 그들이 향유하고 있는 문화가 반영된다.
311p 탐구 - 어휘량의 증가 과정
1. 표 참고 (310쪽)
10세 전후로 해서 어휘량이 가장 많이 증가한다. 아동발달 심리학자인 피아제는 그가 말한 인지발달 4단계에서, 3단계인 구체적 조작기(7 ~ 11세)아동은 왕성한 정신활동을 함으로써 논리적, 언어적 사고가 발달한다고 했기 때문에 그 시기에 어휘량도 증가하 리라 생각한다.
11세에서 15세 사이에 어휘량이 역전된다. 여자들은 남자보다 사춘기가 일찍 오기 때문에 그 시기에 여자들의 감수성이 풍부해 지고 사고력도 남자보다 월등히 앞선다고 볼 수 있다.
20세에 이를 때까지 우리는 일상적으로 알아야 할 어휘를 익히고 쓴다. 20세 이후의 어휘량은 직업적인 면이나 그 밖의 특수한 사항이 아닌 이상 그다지 큰 변화없이 20세 때의 증가량과 비슷할 것이다.
한 개인의 어휘량을 측정하기는 어려울 것 같다.
남자의 경우 어휘량의 증가량을 보면 대략 15%이다. 체계적인 교육활동이나 전문적인 훈련과 관계없이 일상생활을 통하여 자연스럽게 습득된다.(일차 어휘) 의도적이고 인위 적인 교육과 특수한 훈련과정을 거쳐서 학습된다.(이차 어휘)
어휘의 풍부성의 정도를 통계적 방법에 의해 객관적으로 계산해 낼 수 있다. 우리는 어떤 어휘에 관한 통계적 자료를 가지고 여러 샘플들의 어휘량에 관한 질적인 평가를 내릴 수가 있다.
1.2. 어휘 : 어휘소 (내용어)를 원소로 하는 집합 (집합 개념임에 유의)

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