분야
hwp① 서 론
② 본 론
Ⅱ. 역사 학습 자료의 개발과 활용
1. 자료의 개념과 종류
2. 자료의 개발과 활용
3. 학년별 교재의 지도 방법
③ 결 론
④ 참고 서적
① 서 론
: 많은 아이들이 역사를 암기과목으로 치부하고 있다. 그것은 다양한 역사해석의 가능성을 배제하고 고정된 역사지식만을 주입시켜 왔던 역사교육의 현실에서 발생한 어쩔 수 없는 결과이다. 이렇게 무미건조해져 버린 역사수업을 살아 숨쉬는 역사 수업으로 거듭나게 할 수 있는 중요한 수단 또한 바로 다양한 수업자료라고 할 수 있다.
학생들은 사료를 통하여 다양한 역사적 사실들을 직접 확인해 볼 수 있고 그 시대 사람들의 목소리를 들을 수 있다. 잘 선택한 사진, 영상 자료들은 더욱 생생하게 역사를 느낄 수 있도록 해 주며. 다양한 신문자료들은 역사를, 과거를 건너 현재 속에서 느낄 수 있도록 해 준다.
② 본 론
Ⅱ. 역사 학습 자료의 개발과 활용
1. 자료의 개념과 종류
1) 학습자료 : 학습지도에 사용되어지는 인적, 물적인 제 자원과 시설을 총칭한 것으로
교과서는 가장 핵심적이고도, 기본적인 학습 자료이다.
2) 역사 교육 목표
① 역사적 사실의 객관적 인식(인지적 목표)
② 자료(정보)의 처리 능력